20162017年三年级上英语教学计划(5篇).pdfVIP

教学计划五篇

外研版三年级英语上册教学计划

一、学情分析

本学期我担任三年级的英语教学工作，这些学生都是第一次学习英语，以前基本没有接

触过英语，要求他们从基础开始学习，所以对学习英语有一定的难度，因此就要培养学生良

好的学习习惯，使他们养成学习英语的兴趣，树立学习的自信心，始终保持高昂、积极的热

情。从上学期的期末成绩看，这个班的语文、数学学科成绩较差，因此，要从根本上解除他

们学习差的顾虑，向他们讲明英语是三年级的起始学科，要想学好英语并不难，只要从现在

开始，上课认真听讲，按时完成作业，大胆说，积极做，努力唱，就能学好英语。在平时的

教学中，更要特别注意发现他们的闪光点，抓住这些闪光点，及时对他们进行表扬和鼓励，

从而激起他们对学习的自信心，然后逐步提高他们的成绩。这是一个漫长的进化过程，不能

急于求成。对班里一部分优秀学生要教育他们不要骄傲，不要以为自己的语文、数学成绩不

错，就不用努力了。这样认为就错了，要教育他们英语同其他学科没什么联系，要从头开始，

同其他同学展开比赛，比一比，看谁学得，记得快。总之，要通过种种手段和方法，对

他们有计划、有目的地进行各方面教育，使他们认识到自己的优点和缺点，勇往直前，不甘

落后，这样，使他们处在一种比学习的氛围之中，培养他们学习英语的兴趣，养成爱学习的

好习惯。

二、教材分析

(一)教学内容：

本册教材共分11个模块，内含一个复习模块。每个模块分两个单元。一般情况下，第

一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小

诗。在这一册，学生刚开始学习英语，所以设计了一些日常生活中使用频率最高的语句，主

要内容包括：问候并回应;询问姓名、年龄、地点、物品名称，并给予回答;数字112;谈论

人、物品、地点、动物;表达自己的喜好等。所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的

原则而呈现的，通过学习让学生结合语用和语境掌握语句和语词的基本语义，逐步获得最基

本的运用英语的能力。这册教材编写的总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾

语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。即：话题——功能——结构

——任务。教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，

使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，

以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的

观察、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意

识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。这册教材吸收了交际教学思想，注重学生语

言应用能力的培养，教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联

系学生的生活实际，体现语言的交际能力。贯彻语言应用的基本原则，把知识和技能目标融

会在完成任务的过程之中，从而体现教材提出的把话题——功能——结构——任务结合起来

的总思路。根据学生年龄特点，在起始阶段采用“全部动作反应法”，让学生在有节奏的说唱

中体验语言，在轻松愉快的行动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在表演中学，从

而为培养他们运用英语进行顺利地交流打下坚实的基础。

(二)知识结构：

这册书在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。还特别设计了学

习评价的栏目，引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，

以利于学生的终身学习和发展。兴趣是最好的老师。为了突出兴趣激发，教材从内容、形式、

方法、插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联

系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑小学生的需求，如学校、家庭、饮食、玩具、

动物、颜色、数字等。语言材料真实地道，活泼有趣，让学生易学乐学。教学形式强调多样

化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、活动、绘画、剪贴等，使学生能够在丰富多

彩、生动有趣的课堂活动中感知语言，习得语言。重视双向交流。这册教材注重中西方

文化的渗透。如：本册第一模块安排了“greetings”，通过学习这一模块，使学生了解东西方

国家的人们在见面时的问候习惯是不大一样的;第四模块安排了“colours”，结合学习颜色的

词汇，让学生辨认中国、美国、加拿大等国家的国旗的式样与颜色;第五模块安排了“numbers”

结合学习听词，让学生了解中西方的幸运数字;第八模块安排了“friends”，结合学习询问年龄，

让学生知道在西方国家，对小孩子可以询问他们的年龄，如果对?