【初中语文】第六单元课外古诗词诵读《题破山寺后禅院》课件+统编版语文八年级下册.pptxVIP

【初中语文】第六单元课外古诗词诵读《题破山寺后禅院》课件+统编版语文八年级下册.pptx

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题破山寺后禅院

常建

题破山寺后禅院

佛寺名,即兴福寺

僧人居住的地方

题壁诗

题壁诗

就载体而言,题壁诗虽然都是题在墙壁上,但墙壁又有寺壁、石壁、邮亭壁、殿壁、楼壁之分。

就内容而言,题壁诗皆有感而作,是有所寄托的。大致可分如下类型:

①政治抱负。这类诗大多对现实不满,不平则鸣。②生活困难,乞求得到社会赞助,题诗于壁,广而告之。有的甚至带有商品性质,题诗者据以牟利。

③志趣爱好。有些诗颇富哲理,堪称警句。

兴福寺位于江苏省常熟市虞山北麓,是国务院确定的汉族地区佛教全国重点寺院,文物保护单位。南齐延兴至中兴年间初名“大悲寺”。梁大同五年(539年)大修并扩建,改名“福寿寺”,因寺在破龙涧旁,故又称“破山寺”。1983年被列为全国佛教重点寺院,1995年4月19日被公布为江苏省级文物保护单位。

常建,盛唐著名诗人,与王昌龄同榜进士,与王昌龄是朋友。一生仕途不得志,晚年的生活基本上是寄情琴酒,隐居作诗。他的是现存诗五十多首,主要以田园、山水为题材,善于用光和影构成幽静的境界,艺术上有独特造诣。名作如《题破山寺后禅院》、《吊王将军墓》和一些优秀的边塞诗。今存《常建诗集》三卷和《常建集》两卷。

本文选自《全唐诗》,由于诗人的仕途失意,所以寄情山水,游览名山古刹,云游四海,寻幽探胜。此诗是诗人游览破山寺后禅院时所作。

题/破山寺/后禅院

常建

清晨/入/古寺,初日/照/高林。

曲径/通/幽处,禅房/花/木深。

山光/悦/鸟性,潭影/空/人心。

万籁/此/都寂,但余/钟磬/音。

qìng

lài

chán

清晨入古寺,初日照高林。

“清晨”“古寺”点明时间和地点。

一大早就“入古寺”,可见他对这块佛教圣地的向往之切。

“古寺”“高林”突出了破山寺的幽雅和宁静。

破山寺

清晨我进入这破山寺,早上的太阳照在高耸的山林上。

首联中提供了哪些信息?

曲径通幽处,禅房花木深。

弯弯曲曲的小路

幽静的地方

僧人住的房舍

弯弯曲曲的小路通向幽静的远方,那里是被花木浓荫覆盖着的禅房。

“禅房”照应标题中“后禅院”三字。

曲径通幽处,禅房花木深。

颔联“曲径通幽处,禅房花木深”中“曲”“幽”和“深”字历来为人所称道,说说你对这几个字的理解。

①“曲”、“幽”、“深”等字眼表现了禅院花木繁盛、幽深清静的环境特点。

②弯弯曲曲的小路通向幽静的深处,诗人兴致不减,表达了诗人对大自然的欣喜向往之情。

“曲径通幽”——弯曲的小路通到风景美丽的地方。形容景色雅致迷人。

曲径通幽处,禅房花木深。

欧阳修对颔联推崇有加,请你说说此联好在哪里?

这一联诗人抓住寺中独特的景物,以静衬静,描写了通向后禅院幽深的小路和后禅院景色的幽静迷人。

山光悦鸟性,潭影空人心。

形容词的使动用法使……高兴

使……空

人的世俗之心

山中景色使鸟怡然自得,潭中影像使人心中俗念消失。

请分析颈联中“悦”“空”二字的表达效果。

山光悦鸟性,潭影空人心。

“悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。

“空”是说潭水清澈,临潭顾影,使人心中的俗念(或杂念)消除净尽。。

颈联中“悦”“空”两字是此联的“诗眼”,“悦”“空”两字表现了环境的幽静,写出了作者的心情与山光水色相应,表现了作者欢悦、宁静、空灵的心境。

万籁此都寂,但余钟磬音。

各种声响

古代礼乐器

自然界的一切声响都消然寂静,只能听到寺院里的钟磬声。

尾联运用了什么手法?寄托了作者什么样的情怀?

万籁俱寂:形容周围环境非常安静,一点儿声响都没有。

以动衬静,“静”是指“万籁俱寂”,“动”是指“钟磬音”,用钟磬的轻音袅袅来反衬破山寺后禅院的宁静,以动衬静,同时也反映作者追求内心的宁静,表现了诗人远离尘世、淡泊超然的隐逸情怀。

品读诗歌,请说说诗人是怎样巧妙地将情、景、理融为一体的。

景:诗歌描写日照山林,曲径通幽,花木青葱,山水空明,钟磬声声等景,营造了一种清幽雅致的意境;

情:禅房(院)环境的清幽雅致、山光水色的清明空灵,正与诗人除去杂念,追求禅意的心境相契合,达到“物我合一”的境界;

理:“曲径通幽”蕴含了人生道路曲折、漫长(深远),需要人们不断探索的哲理。诗人就是这样巧妙地将景、情、理融为一体的。

本诗通过写破山寺中的高林,曲径,花木,山水等景物,运用以声衬静的写法,创造出幽深寂静,安详和平,自然高远的意境,表达诗人寄情山水的隐逸情怀。

整首诗笔调古朴,简洁明净,感染力强,是唐代山水诗中的名篇。

(1)点明入寺时间的语句是:

(2

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