三年级下册《七色花》教案.pptx

三年级下册《七色花》教案汇报人：2023-12-30

课程介绍与目标文本解读与赏析阅读理解与表达训练跨学科拓展活动设计德育渗透点挖掘与实践家庭作业布置及评价建议目录CONTENT

课程介绍与目标01

故事来源《七色花》是一篇童话故事，讲述了一个小女孩用一朵神奇的七色花实现了自己的七个愿望。情节概述故事中，小女孩珍妮在森林里遇到了一位老婆婆，老婆婆送给她一朵神奇的七色花，每片花瓣都可以实现一个愿望。珍妮用这朵七色花实现了自己的七个愿望，但每个愿望都带来了一些意想不到的后果。《七色花》故事背景

学生能够准确朗读课文，理解课文内容，掌握故事中的重点词汇和句型。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过朗读、讨论、角色扮演等方式，培养学生的阅读能力和口语表达能力。引导学生理解珍惜生活、珍惜拥有的一切的重要性，培养学生的感恩之心和正确的价值观。030201教学目标与要求

本课程共分为两个课时进行，每课时40分钟。课程时间第一课时主要进行课文朗读和讲解，引导学生理解课文内容；第二课时进行角色扮演和讨论，深化学生对故事主题的理解。课程安排课程安排与时间

文本解读与赏析02

故事情节梳理介绍珍妮得到七色花的经过，以及第一片花瓣的神奇力量。珍妮用不同颜色的花瓣实现了自己的愿望，体验了不同的情感和经历。珍妮用最后一片花瓣帮助小男孩恢复健康，体现了善良和爱心。珍妮感到快乐和满足，因为她用七色花帮助了别人。故事开端情节发展故事高潮故事结局

一个善良、有爱心的小女孩，通过七色花的帮助实现了自己的愿望，也帮助了别人。珍妮一个生病的小男孩，通过珍妮的帮助恢复了健康，展现了友谊和感恩的精神。小男孩一个神秘的人物，送给珍妮七色花，引导她体验不同的情感和经历。老婆婆角色形象分析

语言特色及风格丰富的想象力故事中充满了神奇的想象和创意，如七色花的神奇力量和不同愿望的实现。生动的描写作者对人物、场景和情感的描写非常生动，使读者能够深入体验故事中的情节和人物内心。简洁明快的语言故事语言简洁明快，易于理解，符合三年级学生的阅读能力。同时，通过生动的语言和形象的描绘，激发学生的阅读兴趣。

阅读理解与表达训练03

教授学生如何寻找并理解故事中的关键信息，例如时间、地点、人物以及主要事件。通过提问和讨论的方式，引导学生主动思考和发现故事中的重要细节。设计相关练习，让学生在阅读过程中实践关键信息的提取和整理。关键信息提取能力培养

帮助学生回顾并理解故事的情节发展，通过复述的方式加深对故事内容的理解。鼓励学生运用自己的语言重新讲述故事，提高其口头表达能力和语言组织能力。提供故事相关的图片或道具，激发学生的想象力和创造力，丰富其复述内容。故事情节复述与表达能力提升

提供写作指导和技巧，帮助学生构建故事框架、塑造人物形象、描绘场景等。组织分享和讨论环节，让学生互相交流创作成果，互相学习和借鉴。引导学生发挥想象力，尝试对《七色花》进行续写或改编，创作出新的故事情节。创意写作：续写或改编故事

跨学科拓展活动设计04

通过绘画表达对《七色花》故事的理解，培养学生的审美能力和创造力。活动目标提供绘画材料和纸张，引导学生根据故事情节和个人感受创作插图或海报。活动内容组织学生对作品进行互评，欣赏不同风格的绘画作品，鼓励学生发挥想象力和创造力。活动评价美术：绘制《七色花》插图或海报

活动内容播放与《七色花》相关的歌曲，引导学生欣赏并感受歌曲中的情感和意境。鼓励学生创作与故事相关的歌曲，表达自己的情感和想象。活动目标通过音乐感受《七色花》故事的魅力，培养学生的音乐素养和表现能力。活动评价组织学生进行音乐表演，展示他们的创作成果，鼓励学生积极参与音乐活动，培养他们的音乐表现力和自信心。音乐：欣赏相关歌曲或创作歌曲

活动目标01通过比较不同文化背景下的童话故事，培养学生的跨文化意识和批判性思维。活动内容02引导学生阅读来自不同国家的童话故事，比较这些故事与《七色花》在主题、情节、人物形象等方面的异同。组织学生分组讨论，探讨不同文化对童话故事创作的影响。活动评价03鼓励学生发表自己的观点和看法，培养他们的语言表达能力和批判性思维。同时，引导他们尊重和理解不同文化背景下的童话故事，促进跨文化交流和理解。社会：探讨不同文化背景下的童话故事

德育渗透点挖掘与实践05

关爱他人的表现教育学生学会关心他人，关注他人的情感和需要，积极帮助他人解决问题和困难。培养学生的同理心通过角色扮演、情境模拟等活动，培养学生的同理心，让学生学会换位思考，理解他人的感受和需求。友谊的重要性通过课文中的故事情节，引导学生理解友谊的珍贵和重要性，懂得珍惜身边的朋友和亲人。珍惜友谊，关爱他人

123引导学生认识到生活中遇到困难是正常的，困难是成长的机会，要勇敢面对并努力克服。困难是成长的机会教育学生学会在遇到困难时保持积极的心态，坚