蔡元培思想政治.doc

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蔡元培思想政治教育

1绪论

对于思想政治来说，中国民族传统文化是取之不尽的重要资源。2004年，中共中央在其颁布的16号文件《关于进一步加强和改进大学生思政政治教育的意见》中，明确要求对大学生进行思想政治教育要充分发挥民族传统文化的作用。因此，借鉴与发挥优秀传统思想是十分必要的，是新时期义不容辞的责任。

1.1研究背景与意义

1.1．1研究背景

1、蔡元培思想政治教育思想是时代的产物

（1）、西学东渐与传统教育思想的危机。

所谓西学东渐，泛指西方自然科学，人文科学和各种社会政治学说自西向东影响中国的过程。鸦片战争以来中国对外战争的连连失败和西方船坚利炮的强大威力，不能不使人们在痛苦中进行理性的反省。正是在传统思想政治教育思想的严重危机中，蔡元培开始寻找改革教育的对策和方略。

（2）、“中体西用”思想政治教育思想及其影响。

“中学为体，西学为用”是晚清广泛流行的一种社会思潮，涉及经济、政治、文化、教育等各个领域。有一个相当复杂的演变过程。在不同的历史时期和不同的政治派别，人们的阐释业蕴涵着不同的思想内容。正是在19世纪末，中国思想政治教育界发生巨大变化之时，蔡元培必然受到其影响。而且其中西教育的思想多少也受“中体西用”教育思想的影响，虽然其中西融合教育思想远远超越了“中体西用”的思想政治教育思想。

2、蔡元培教育思想受中国传统文化的影响

（1）对旧思想政治教育弊端的反思蔡元培反对教育中的划一化，崇尚个性的发展，承认人的心理品质有差异，人的气质、个性、能力、爱好不一，有的近文学，有的喜艺术，所以各人于各科进步的快慢，也不能一致，必须因材施教

（2）对传统文化的继承一、兼容并包思想的来源。指出,蔡元培长期受儒家教育思想教育，儒家的忠恕、仁爱、信义、和平等思想，含有丰富的人道主义，对他影响很深。他用儒家的义、恕、仁，来比附近代民主主义的自由、平等、博爱，把两者结合起来，在这个基础上，充分显示出他兼容并包思想。二、关于美育思想的来源。从思想来源上说，蔡元培的美育思想也受到中国传统美学思想的影响。首先蔡元培认为美育思想的基本特征是以人为中心。其次，蔡元培认为美育能塑造人的健全的心灵。三、关于女子教育的思想的来源。蔡元培认为教育平等可以促进并保障男女社会地位的平等，还从社会发展进化、智力劳动必将逐渐取代体力劳动，世界和平相处必将逐渐取代战争杀戮这样一个人类社会不断进步的美好前景来考虑，指出：世界将来之趋势，男女权利为相同。这一以社会发展将趋于智力竞争为主体的预测，用来说明妇女通过教育以提高智力素质的重要性，是符合社会发展的客观实际的。

1.1.2研究意义

蔡元培是中国近代教育史上一位伟大的教育家。蔡元培从晚清至民国中期的十几年间，是其教育思想形成与发展和完善与时间时期。应当着重指出：蔡元培的教育思想是在中国近代史时期特点条件下的产物，是在半殖民地半封建社会里追求光明、奋勇抗争、探索真理的结晶。在蔡元培的教育活动中，从他确立的新的教育制度到健全的人格教育，从教授治校到思想自由原则的提出，都包含了他对西方教育制度和思想的借鉴和吸收。蔡元培以通俗易懂的文字异常清晰地描绘出为时代所需要的中国国民应该具有的现代素质结构和标准，以及建构的方式和途径。学术界关于蔡元培思想的研究已经取得了相当的成绩，对其思想和活动的各个方面几乎都已有所涉及，而且不断有人发现新的研究视点。学者们在理论上达成了共识：蔡元培由于接受了西方的一些教育并且也清楚地认识到必须对我国的教育事业进行改革，才能够使得我国摆脱外国的侵略，才能使得我国能够真正强大起来。首先，蔡元培教育思想最大的贡献就是他对我国的封建教育制度进行了废除，比较系统完整地建立了一套现代化的教育方针体系。其次，“五育并举”的教育方针是蔡元培教育思想中一个非常重要的组成部分，并且为思想政治教育思想的形成也提供了坚实的依据。再次，由于蔡元培受西方的教育思想影响非常之深，我国当时的教育事业才能够获得如此之大的发展，尤其是美育方面的教育思想更是得到了明显的发展。总结学者们的观点，可以看出蔡元培的教育思想是推动我国当时教育事业获得重大发展的一个根本原因，同时也对当时我国的教育事业以及其他方面具有非常现实的意义。蔡元培在几十年的奋斗生涯中，为中国的教育事业奠定了基础。总之，蔡元培作为中国近代高等教育的奠基人和著名教育家，他的教育思想对于我们当代的思想政治教育有着重要的意义。

1.2研究现状

1.2.1国内研究现状

对蔡元培思想政治教育思想的研究可以从著作和论文两个方面来看。

在著作方面主要包括：中华书局于1984年出版了6卷本《蔡元培全集》；高平叔编选了《蔡元培论著专集》，这套专集包括《蔡元培论科学与技术》（河北科技出版社，1985）、《蔡元培语言及文学论著》、《蔡元培哲学论著》《蔡元培政治论著》（