小学一年级语文下册教案全册 - 小学教育.docx

春雨是（）颜色的”。认识“万、复”等13个生字，识记“万、丁”等5

春雨是（）颜色的”。认识“万、复”等13个生字，识记“万、丁”等5个字。描写春天的词语：（）花（）放

流。其他同学补充认为你说得不完整的地方，在同一件家务事上，他们的做法又是怎样做的？学习好资料欢迎下载

彩了吗？画一画：美丽的春天图找一找：春天在哪里呢？七、作业设计。回家跟爸爸妈妈说一说你眼里的春天是什

，真可口，真高兴！自己试试吧！指名朗读，感受。在生活中，小朋友们也一定遇到过这么开心的事情吧！能像小

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课题识字1

课型新授课时计划2课时主备课教师郭建新

课

教学目标二次备课

知识与技能：

1、认识“万、复”等13个生字，会写“万、丁”等5个字。

2、培养学生观察能力和审美能力。过程与方法：

1、在看图说话、实地观察春天的过程中学词、识字。

2、引导学生主动积累有关春天的词语。

情感态度与价值观：

1、留心观察周围事物不断丰富自己的见闻和感受，陶冶学生的爱美情操

教学重难点

重点：识字、写字、朗读课文。

难点：留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。

知识点

1、认识“万、复”等13个生字，识记“万、丁”等5个字。

2、描写春天的词语（）花（）放（）（）争鸣

3、带有颜色的词语：柳（）花（）

4、带有声音的词语：泉水（）（）

5、“万”的笔顺是：，它的第二笔是（）。

hāng）高了。寒假（

hāng）高了。寒假（jiǎjià）结束了，新学期开始啦。爸爸妈妈上班去了，红红在家看（kānkàn

说优点，再评不足。会读这四句，你发现了什么？完成26页“说说做做”过渡：兰兰的手很能干，你们的手一定

读“听听”“看看”等词情感态度与价值观：。知道大家在生活中应该相互的关爱初步感知诗歌的韵律美，培养爱

，认一认，读一读。（2）发现容易读错的字，并正音：看清韵母读：冰、丁、争、鸣（后鼻韵母）看清声母读：

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教学过程

（一）看图说话，出示词语。

1、出示课文插图或播放根据课文插图制作的多媒体课件。

2、看图说话，出示词语。

你看到了哪些景物？这些景物都有什么特点？（随学生的介

绍，随机出示词语）

（二）读词识字。

1、出示卡片“我会认”，激发学生自主说认识的字。谁会认生字条中的哪些字？能说说你是怎样记住的吗？（学生复习已学生字，交流自主认识的生字）

2、打开课本，让学生自主学词学字。

（1）拼一拼，读词语，画出词语中的生字，认一认，读一读。

（2）发现容易读错的字，并正音：

看清韵母读：冰、丁、争、鸣（后鼻韵母）

看清声母读：苏、争（读准平舌音和翘舌音）

3、出示词语卡片，领读。

老师领读；学生当小老师领读。

4、看图，照例句说句子、找词语、读字。（方法：一人描述说句，一人根据意思取词语字条认读。）

（1）出示例句：春天来了，大地好像从沉睡中苏醒过来。找词语：万物复苏

认读生字：万复苏

挖好树学习好资料欢迎下载课题古诗两首课型新授课时计划2课时主备课教郭建新课师教学目标二次备课知识与技的名字。你想认识谁的名字，就下座位去向他请教吧！学习好资料欢迎下载四、我会读过渡：春天的景色真美呀！

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的名字。你想认识谁的名字，就下座位去向他请教吧！学习好资料欢迎下载四、我会读过渡：春天的景色真美呀！

一言，我一语，你一句，我一句，都想说服别人，这就叫“争论”。这群小鸟在争论什么问题？⑶、小燕子是怎么

一些。学生练习书写。板书设计达标训练题一、比一比组词妙（）精（）完（）换（）秒（）情（）玩（）唤（）

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（2）照样子说句，找词读字

句：“春天来了，。”

词：柳绿花红（柳）莺歌燕舞（歌舞）

冰雪融化（冰）泉水丁冬（泉丁）

百花齐放（百齐）百鸟争鸣（争鸣）

5、分析字形结构，记字。

偏旁联想识字：柳冰泉鸣（想想偏旁跟字义有什么关系）

部件组合识字：歌（哥＋欠）百（一＋白）

6、指导写字，巩固生字

（1）观察字形，让学生发现字的特点。

（2）老师范写，让学生看清笔画的位置。

“冬”和“齐”的点写在竖中线上，撇笔和捺笔要舒展开。

“丁”的“亅”要写在竖中线上。

“万”