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关于S街道斜桥小学音乐教师的实习报告

目录

TOC\o"1-2"\h\u22508关于S街道斜桥小学音乐教师的实习报告 1

23621一、实习题目：关于S街道斜桥小学音乐教师的实习报告 1

27518五、实习感悟 2

7604六、致谢 3

一、实习题目：关于S街道斜桥小学音乐教师的实习报告

二、参加时间：202x年xx月-202x年xx月

三、实习地点：S街道斜桥小学

四、实习内容及过程

在S街道斜桥小学这几个月中，我主要负责教授4年级音乐课程的内容，同时负责学生的课外管理工作，例如带班下楼做广播体操、在班上坐着管理纪律、带学生朗读练声等。实习是人生的必经阶段，从个人层面来讲，是从学生过渡到职场中人的必经阶段，是角色转换所需，实习可以检验学习成果，可以使自身认识到自身的不足，尤其是知识储备、能力储备的不足；实习是另一种形式的学习，实习中的摩擦与碰撞可以使自身学习到许多课堂之外的东西，猎取许多课堂之上无法获取的知识。从学校层面来讲，实习是完成学业的必修课，只有将所学知识运用到实践中，才能真正检验学习的成果；实习是学校培养实践性人才的重要渠道，顺利开始职业生涯是所有教育的最终目的之一，实习是高校检验教育成果的重要途径，实习可以补充与反哺教育。

由于是以实习生的身份进入S街道斜桥小学，所以在工作安排上，我的工作以适宜为原则，主要负责辅助教学、纪律管理等方面的工作，工作的临时性较强。实习前期，主要在办公室学习写教案以及研究教学大纲及考纲，中期，开始做PPT课件、随堂听课、辅导学生作业，后期，开始上课同时随堂听课，批改学生作业。惯常工作为学生管理，平时，遵从学校安排，有课的时候上课，没课的时候在办公室做课件或者批改作业。在教学过程中，我严格按照教学的过程，兢兢业业行动，第一步，相互问候；第二步，总结及简要回顾上一次课程的学习内容；第三步，导入新的知识内容；第四步，教授新内容；第五步，创设情境，让学生学习利用新内容；第六步，总结，同时告知学生本节课学习的重难点，督促复习、运用，教学实习期间，我严格按照S街道斜桥小学的教学规划和教学大纲施教，努力完成领导交给我的任务。

五、实习感悟

通过几个月的实习，让我收获良多，首先让我学会了如何做PPT，PPT是教学过程中使用最为普遍的工具，做PPT是每一位教师应具备的基本素质。通过实习过程中的学习，我摸索到了做PPT的一个最紧要法则，即条理清晰、层次分明。在制作过程中根据功能的不同，可以把模板设计分为概述页、内容页、结束页，这些页面应保持基本设计风格一致，但又能有所区别，使每一页既能使其可以明确且清晰地展示教学内容，又能使其发挥到引起注意的关注效果及激发兴趣的趣味效果。达到关注效果与趣味效果，就音乐教学PPT而言，我认为应倡导多模态，将图形、图像、声音、动画等多种模态充分应用到PPT当中，一方面，元素越多，耦合到学生兴趣或注意力当中的元素就越多，学生感兴趣的可能性就越大；另一方面，多种模态可以培养学生的多元读写能力。

其次我初步了解了如何讲音乐课，提升学生兴趣，音乐教学活动中，趣味教学融入到音乐教学中，不仅能将生活化的内容与课本知识相结合起来，还能充分的吸引小学生感受音乐的美妙之处、让小学生产生体验生活情趣的意识。用生动的形式将所要学的知识技能装扮起来，制造轻松舒适的氛围、创造富有趣味的音乐氛围，这样就会激发小学生的兴趣，然后带着浓郁的求知欲融入课堂。学歌曲时，有形象的情境做伴，歌曲也美妙起来，孩子也学唱得投入多了。另外我综合应用多种教学思维和教学模式，并在音乐科目之外融入其他门类的学科知识，比如美术鉴赏、自然历史、民族风俗等，开拓小学生的视野，打破思维僵局。为加强小学生的音乐体验感，趣味教学还可融入民族歌舞、现代歌舞以及民族和西洋乐器，让小学生设身处地地体验实践，以此获得学习音乐的乐趣。

最后我了解到如何提升自己教师的素质，对于小学生来说，他们的音乐课堂，是由音乐教师主导的。老师便成为了他们主要的学习信息源。在教学过程中，我学会角色转换，拉远自己和学生之间的距离，与学生融为一体。小学生的纪律性相对较差，在讲课过程中，教师随时会面临各种突发状况，遇到突发状况，作为教师，首先应学会在不伤害师生感情、最大限度地降低突发状况的干扰度的前提下，机警地处理，并及时地使学生回到课堂秩序中；我充分利用业余时间，丰富自己的专业知识和教学知识，可以带给学生更好的学习体验。通过提升自身素养，我在课堂上为学生即兴表演，让学生看到音乐的魅力。条件允许的情况下，还可以在课堂上用吉他、电子琴等乐器为学生演奏所讲解的乐曲，请感兴趣的同学上台，由我教给他们基本的演奏技巧，我时刻保持一颗童心，用自己的言行表达美，传递爱，让音乐课堂成为一个斑斓多彩的世界，让音乐学习成为一种真切的享受。做到这些，学生自然