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\h思维导图

高分作文写作

目录

\h第一章驰思

\h1-1最初的梦想

\h1-2我做了一个梦

\h1-3当一天的老师

\h第二章人物

\h2-1○○，是我最爱的人

\h2-2有你真好

\h2-3○○的身影

\h2-4偶像

\h2-5像我这样的男（女）孩

\h第三章万物

\h3-1以○○为师

\h3-2自定义疾风后，才知草劲

\h3-3任选身体任一部位为题牙

\h3-4衣物与我的故事

\h3-5自定义静待杨桃落——记鹿港意楼

\h3-6自定义一盅鸡汤

\h3-7我的心中有一首歌

\h3-8一份难忘的礼物

\h3-9自定义山海线的交会——彰化车站

\h3-10自定义不止千里传音——手机

\h第四章自然

\h4-1仰望天空

\h4-2拥抱大地

\h4-3那一条河

\h4-4看海的时候

\h4-5走入山中

\h4-6下雨天，真美

\h第五章空间

\h5-1城市笔记

\h5-2乡居记事

\h5-3○○，我的故乡

\h5-4自定义灵魂松绑

\h5-5校园之旅

\h第六章事件

\h6-1自定义我该如何跟你说集集

\h6-2从生活中的一件事谈起

\h6-3我最喜欢的一本书

\h第七章心情

\h7-1最令我难过的一件事

\h7-2我的快乐来自○○

\h7-3倾听心里的声音

第一章驰思

1-1理想最初的梦想

1-2梦境我做了一个梦

1-3职业当一天的老师

1-1最初的梦想

说明：

曾经，我们有过这样的梦想。

想要考取哈佛大学，跻身于世界顶尖知识分子行列；想要哼哼唱唱，变成最受人崇拜的歌手；想要大笔一挥，便能画出一幅旷世的巨作。

但是春去秋来，有的人一步一步，愈来愈接近他们的梦想；有的人却让自己的梦想在岁月中摧折了。

请同学以“最初的梦想”为题，让记忆重新回溯，自己是否也曾拥有，一个等待萌芽的梦想。

审题：

问题思考：

①你的理想是什么？有什么特殊的际遇，才让你萌生这样的想法呢？

②你追求理想的过程，是千山万水，坎坷非常；抑或无忧无虑，一帆风顺呢？请稍作叙述。

③若是遭逢的挫折太多，你会继续坚持，还是转换跑道？原因为何？

④若想转换跑道，你会朝哪一个方向前进呢？

⑤若是过程一帆风顺，你最想感谢何人的帮助？

立意：

①梦想能让我们的生命，不断进步。

②成功了，能不忘初衷；失败了，也可再回溯最初的梦想，重温昔日澎湃的热情。

联想思维导图

上色部分请参照下页教师范文

谋篇：

开头：说出自己对于“梦想”的感觉与看法。

中段：以顺叙法，叙述梦想演变的过程。（二选一）

◎逐渐接近梦想。◎逐渐远离梦想。

结尾：（二选一）

◎离梦想愈来愈近，结尾感想可以“筑梦踏实”呈现。

◎离梦想变远了，便说：“我想，梦想只是暂时离我而去，

我相信自己更成熟时，能够重新寻回，最初的梦想与感动。”

叮咛：整篇文章的氛围，应营造出积极向上的感觉。

教师范文：

最初的梦想

辗转得知昔时的一位朋友，在他的工作领域里头，发光发热，我为之欣喜，却也有种淡淡的怅然。我在静深的夜晚，对镜独照，看着自己的样貌渐渐成熟，却离自己的理想愈来愈远了。

我的理想是什么呢？中学时期，开始在校内的写作竞赛上，崭露头角，本来不擅长写作的我，渐渐拾得信心，一支笔愈磨愈利，许多老师也都给予我极大的期许。因此，我曾经梦想当一个创作者，能在星月闪耀的夜晚，伏坐桌前，用纸笔与内心的自己对话。

后来上了大学，摆脱升学的束缚后，整个心都玩野，笔也抛荒了。偶尔回到母校，老师对我说：不写的话，太可惜了。那时的我，笑笑的回应，率性以为自己的青春便是本钱，还有许多时光让我打拼冲刺。哪里知道，先前的雄心壮志，被颓废的生活消磨殆尽，很久很久，我都没有阅读与动笔的习惯了。

直到执起教鞭之后，回到了青春熟悉的中学生活，写作的灵魂才开始复苏，开始阅读，开始零星写下一些文字。我仿佛察觉到，原本蒙尘的梦想，又准备闪熠生光了。

我相信，那最初的梦想，依旧像星辰一样居处在遥远的彼方，看不见，但是依旧存在，等待我前往碰触。

重要注释：

怅然：忧思失意的样子。

抛荒：荒废。

率性：随着本性，放任而行。

颓废：精神萎靡不振。

消磨：渐渐消耗、消减。

殆尽：几乎全部完了。

复苏：回复生命力。

零星：零散不成整数。

蒙尘