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一年级下册校本课程教案

第一单元

第一课我是小学生了

学习目标：使学生明白上学的意义。

学习重点：使学生明白学校生活和幼儿园生活是不同的。

学习难点：使学生更快的适应小学生的生活。常规教育的养成非常重要。

科学探究能力：培养学生观察能力和分析图说话的能力。

情感态度价值观：小学校园生活多麽美好，让学生快乐成长！科学课的上课要求!教学过程：

第一部分：档案馆“今天，我上学”

师：请同学们观察五副图，说一说看到了什么？

生：进行回答。第一幅图看到了妈妈带小女孩去上学。

第二幅图看到了小女孩在看书学习。

第三幅图小女孩在学习数学课。

第四幅图小女孩在上音乐课。

第五幅图小女孩在上体育课。

第二部分：咨询台

师：祝贺你成为一名光荣的小学生。

师：学校生活和幼儿园生活有什么不同？

师：你的学校生活是怎样的？

生：进行回答。我长大了我是一名小学生了！

第三部分：活动区“玩一玩”

师：谁画的课程表又快由好？

生：通过语文是一本书，数学是一个三角尺，美术是一支毛笔，心理健康是一个桃心加一对树叶，自然是一个地球仪，劳动是一把扫把，写字是一支铅笔，班会是一朵小红花，活动是一只企鹅，思想品德是一朵小红花，音乐是一个五线谱，计算机课是一台电脑，体育是一个足球。

师：画课程表请把对应的图案画到课程表里。

生：画课程表。

第四部分：实践园

悄悄话小屋：开学那天，我是怎样度过的？

生：进行回答。

板书：

1、我是小学生了

课程表

课后反思：

在第一周我们主要对一年级小学生进行学前教育，以游戏来吸引他们。学生普遍坐不住，需要隔几分钟进行坐姿等常规教育。

第2课看谁做得快

学习目标:拍起手，念儿歌。自己掌握能够背诵。

四.学习准备：图画纸

五、学习过程：

档案馆：

师：同学们，今天我们来学习“告诉你，我最特别的地方”这一课。

师：同学们，你们知道自己出生的日期吗？

师：知道自己的姓名的由来吗？

生：进行回答。

咨询台：

师：我的兴趣爱好是什么？我最喜欢的书是什么？我最喜欢的玩具是什么？我最喜欢的游戏是什么？我总感到自己和别人不一样的地方是什么？

生：进行回答，进行交流。

师：你愿意说给大家听吗？

生：进行回答。

活动区：

师：准备一面镜子，看看镜中的自己，然后自我画像。

生：进行自我画像。

师：也可以画画同桌。

生：进行活动。

师：进行拍起手，念儿歌的游戏。

生：进行回答。

五、板书:

第六课告诉你，我最特别的地方

拍起手，念儿歌

你是特别的你，

我是特别的我。

特别的你我在一起，

学习、生活好处多。

你会唱，我会跳，

你会说，我会笑。

你我一起没烦恼。

六、课后反思：

一年级同学喜欢念儿歌，朗朗上口，带上手势。进行自画像活动。同学们都能够画出来，并且加入自己的想象，有些画的很像。有些很形象。加上彩笔上色，效果更好！通过这个活动加深了同桌之间的了解，也让别的同学了解了自己！

通过学习拖拖的故事，使学生明白时间的重要性，做时间的主人。

二、学习重点：

让学生明白拖拖的做法是不对的，并且明白为什么不对。

三、学习难点：

让学生通过学习这一课，学会自己合理安排时间，会实际应用在生活

中。

四、情感态度价值观：

通过这一课的学习，使同学们时间的重要性，无论是在学习上还是生

活中，在科学课上其中一些需要速度快的实验，动作也要迅速。

五、科学探究能力：培养学生观察能力和分析图说话的能力。

六、学习过程：

(1)档案馆：

师：请同学们观察拖拖发生了什么故事？

生：进行观察讨论。

生：第一幅图拖拖迟到了。

师：你怎么看出来的？

生：指针都指到了10点40分拖拖才去学校。

生：第二幅图拖拖交数学卷子交晚了。

生：第三幅图别的同学都放学走了，拖拖还没有整理完书包。

生：拖拖晚上n点还没有写完作业。

(2)咨询台：你喜欢小拖拖吗？为什么？你在学习生活中像小拖拖

这样吗？谈谈你是怎么做的？

生：讨论回答。

生：不喜欢拖拖。因为他迟到，拖拉，作业做不完等。我在生活中不

跟拖拖一样，我不迟到，作业也及时写完等。

(3)活动区：算一算

谁算得又对又快？

生：进行计算。

(4)清一清：玩个游戏，谁最快最轻地把语文、数学课本和文具盒

整齐地摆放在桌角上。

生：进行摆放等。

(5)实践园：时间快车

师：说一说在一分钟的时间里，你能做些什么事呢？

生：进行回答。

(6)开动脑筋

师：同学们谁来读读丽丽的故事？

生：读丽丽的故事。

师：聪明的小朋友，你能用15分钟就完成这些事吗？

生：有些说能，有些说不能。

师：时间是无价之宝，我们要做时间的小主人。

七、板书：

2、看谁做得快

一、拖拖的故事

二、算一算

三、清一清

八、课后反思：

通过这一课的教学，一年级学生较前面的课能坐住上课了。现在的孩子都很聪明，观察力都很丰富。说拖拖的故事，都能说出自己的想法。算术题大多数学生做