六年级下册语文第一单元复习课件（一）（共36张PPT）.pptxVIP

六年级语文下册第一单元复习课;;十里不同风，

百里不同俗。;

单元主题;“十里不同风，百里不同俗。”泱泱华夏，有着悠久的历史，灿烂的文明。中华民族有着丰富多彩的节日习俗，这些习俗蕴含着不同的寓意。你知道下面这些习俗的寓意吗？

;?;寒食

唐韩翃

春城无处不飞花，

寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，

轻烟散入五侯家。;?;寒食

唐韩翃

春城无处不飞花，

寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，

轻烟散入五侯家。;?;下列诗句里藏着什么节日，藏着哪些传统习俗?;?;请同学们先读一读，再将诗句与对应的节日和习俗连接起来。;请同学们先读一读，再将诗句与对应的节日和习俗连接起来。;端午节：

《端午日赐衣》【唐】杜甫;分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。

习作时注意抓住重点，写出特点。

;;课文;;;元宵骆驼陈醋腊八粥甜甜腻腻

搅和浓稠褐色五侯栖鸦;侯：封建五等爵位的第二等。也泛指达官贵人。候：意思有等待、问候、时节。

猴：哺乳动物，种类很多，外形略像人，身上有毛，多为灰色或褐色，有尾巴，行动灵活，好群居，口腔有储存食物的颊囊，吃果实、野菜、鸟卵和昆虫等。通称猴子。;有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。;同一意思有多种表达方式。字面不同而语义相同的词语或是句子重复使用的修辞手法，就是“同义反复”。

“同义反复”使句子表达形式更加多样，富有变化，而反复使用同一个词，句子显乏味啰唆。;拓展1：段落里的“同义反复”

众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈地大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子哎喲；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑得搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑得用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口??茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了座位，拉着她奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳……

——节选自《红楼梦》;拓展1：段落里的“同义反复”

众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈地大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子哎喲；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑得搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑得用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了座位，拉着她奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳……

——节选自《红楼梦》;拓展2：篇章里的“同义反复”

这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的颇像京剧里的净角出场。;它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

……

等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。

我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！——节选自丰子恺《白鹅》;;;小学升初中的作文选材技巧如下：

深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感的文章。

关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自己亲身经历的小故事、场景等，通过细节