《有趣的动物》名师精品课件（共20张PPT）.pptx

口语交际： 有趣的动物 此处可编辑修改 板块内容 猜谜游戏，理解题意 ② 设置情境，互动问答 3 角色反转，介绍动物 迁移运用，介绍伙伴 1o80处可以编辑修改 此处可编辑修改 猜谜游戏，理解题意 猜猜我是谁? ● 头戴红缨帽，身穿小绿袍； 学习人说话，小嘴真乖巧。 钩钩嘴儿巧，身穿彩色袍， ·鸟类里面找，学舌逗人笑。 谜 底 ： ( 鹦 鹉 ) 1og0处可以编辑修改 此处可编辑修改 出来的? “学习人说话” “学舌逗人笑” 猜谜游戏，理解题意 你是怎么猜 我有趣吗? 此处可编辑修改 许多动物身上都有有趣的特 点：鹦鹉会学人说话，大熊猫胖 胖的真可爱，松鼠的尾巴好像降 落伞 ……让我们走进动物园做个 讲解员，为游客介绍你最喜欢的 动物吧。 走进动物园 80处可以编辑修改 此处可编辑修改 设置情境，互动问答 这是长颈鹿，脖子很长。 你对我的介绍还满意吗? 1og0处可以编辑修改 此处可编辑修改 吐字要清楚。 注意：提问时要问明白， 例如“脖子有多长?” 有不明白的地方， 要有礼貌地提问。 设置情境，互动问答 1og0处可以编辑修改 此处可编辑修改 设置情境，互动问答 游客们请看，这是长 颈鹿。它的脖子很长很长， 可以够到大树上的树叶。 这样介绍，你们满意吗? 1og0处可以编辑修改 此处可编辑修改 设置情境，互动问答 要介绍清楚长颈 鹿脖子长的特点，你 们还有办法吗?谁愿 意来补充? log0处可以编辑修改 此处可编辑修改 讲解员阿姨，我能做点补充吗? 长颈鹿脖子实在太长，我仰起头看它， 头上的帽子就掉了下来。 长颈鹿脖子长，个子高， 姚明站它身边也成小矮人了。 设置情境，互动问答 1og0处可以编辑修改 此处可编辑修改 你能围绕“有趣”来补充说一说吗? 这是熊猫，胖乎乎的。 设置情境，互动问答 1og0处可以编辑修改 此处可编辑修改 设置情境，互动问答 提示： 可以通过动物的样子、本领等方面来体 现有趣。也可以是特殊的外形、特殊的习性、 独特的功能等。 想好要讲的内容，然后补充说一说。听 的同学可以再提问并补充。 此处可编辑修改 角色反转，介绍动物 我是小小讲解员 小朋友，你 能为游客介绍大 象吗? 太象的特点是什么?大象的特点有趣在哪里? 1og0处可以编辑修改 此处可编辑修改 做好这个讲解员不容易，请你自己在 小组内练一练。等会儿选出小组最佳讲解 员来为我们作介绍。可以是介绍大象，也 可以是介绍其他自己感兴趣的动物。 角色反转，介绍动物 此处可编辑修改 角色反转，介绍动物 注意的事项： a.话题要集中，突出最有趣的地方。 b.讲的时候要做到吐字清楚，不啰嗦，音量适 中，不扰人。 c. 为了更生动形象地表达，也可以以小动物的口 吻向大家介绍，增加语言的趣味性。 认真倾听别人的发言，积极沟通： 听的同学要认真倾听，有不明白的地方，要 有礼貌地提问或补充。 logo处可以编辑修改 此处可编辑修改 评议谁最棒： 全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、 语言是否流畅、重点是否突出。 角色反转，介绍动物 1og0处可以编辑修改 此处可编辑修改 迁移运用，介绍伙伴 假设你来到了一个新班级，如何介绍自 己，才能给别人留下深刻印象? 清自己的特点，其他同学有礼貌地进行提问。 1og0处可以编辑修改 此处可编辑修改 看看身边的同学，他们身上也有很多有 趣的地方，有很多优点值得我们学习。你发 现了吗?能用刚刚的办法，夸夸你的同学 吗? 处可以编辑修改 此处可编辑修改 课后延伸 把课上的交流制作成有趣的介 绍卡，每位同学完成一页，汇 总后做成班级的小读本《有趣 的动物》。 此处可编辑修改