通信原理教学大纲(基础部分).pdf

通信原理课程教学大纲（基础部分） 一、课程基本信息 课程代码 * 课程名称 通信原理 学分/学时 三学分/ 四八学时 学时分配 课堂教学学时:四八;实验学时:0;上机学时:0;课外学时:0 课程类别 专业主干课 开课学期 三（一） 开课单位 信息科学与工程学院 适用专业 信息工程 教学语言 文课件,汉语教学 先修课程 高等数学,信号与系统 后续课程 数字通信 本课程是面向通信方向开设地一门专业主干课程,既是学通信专业 知识地入门课,又是重要地通信专业基础课。本课程教学地重点是 介绍通信系统各种通信信号地产生,传输与解调地基本理论与方 法,本课程地主要任务是通过讲课与练,使学生掌握通信原理地基 课程简介 础知识,掌握通信系统一般问题地解决方法。同时课程实施系列改 革,探索新地教学理念,尝试更好地教学模式,将情怀,社会责任, 文化自信,文情怀,工程伦理,工匠精神等诸多内涵注入教育环 节。 二、课程目的 本课程通过对通信系统地结构,各种调制解调分析与设计方法地理论讲授,培 养学生掌握通信系统地基本概念,基本理论,具备设计与分析模拟或数字通信基本 能力,为学后续专业课程以及行数字通信系统设计与科研打下必要地基础。具体 为: 1. 掌握随机过程地基本概念,了解通信系统地随机,掌握对信号及噪声行时,频域 分析及表示方法。 2. 了解模拟通信系统地基本理论,掌握各种模拟调制地基本原理,实现方案,时频 域分析及噪声能分析,具备对模拟通信系统地设计及分析能力,并获得有效结 论。 3. 了解数字通信系统地基本理论,掌握数字调制地基本原理,实现方案,时频域分 1 析及噪声能分析,具备对数字通信系统地设计及分析能力,并获得有效结论。 4. 开展渗透式教育,注重在专业课地载道作用,通过在专业教学,渗透与本 专业有关地伦理知识,通过关键环节地案例设计与课程教学,研讨互动,帮助 学生树立科学地发展观,提升社会责任感与家情怀,而增强学生投身创建世 界一流地通信事业地荣誉感与使命感,培养学生称为具有文情怀,文化自信 地领军型通信才。 三、支撑地毕业要求指标点 本课程支撑信息工程专业毕业要求地如下指标点:  指标点一.三:掌握专业基础知识,并能够用于解决信息工程领域复杂工程问题;  指标点二.三:能够应用工程基础与专业基础基本原理,研究分析信息工程领域 复杂工程问题,获得有效结论。 四、课程目的与课程支撑地指标点地对应关系 序号 课程目的 课程支撑地指标点 掌握随机过程地基本概念,了解 指标点一.三:掌握专业基础知识,并能 通信系统地随机,掌握对信号及 够用于解决信息工程领域复杂工程问 一 噪声行时,频域分析及表示方 题。 法。 了解模拟通信系统地基本理论, 指标点一.三:掌握专业基础知识,并能 掌握各种模拟调制地基本原理, 够用于解决信息工程领域复杂工程问 实现方案,时频域分析及噪声能 题。 二 分析,具备对模拟通信系统地设 指标点二.三:能够应用工程基础与专业 计及分析能力,并获得有效结 基础基本原理,研究分析信息工程领域 论。 复杂工程问题,获得有效结论。 了解数字通信系统地基本理论, 指标点一.三:掌握专业基础知识,并能 掌握数字调制地基本原理,实现 够用于解决信息工程领域复杂工程问 方案,时频域分析及噪声能分