2019人教版七年级英语上册Unit 8 When is your birthday课时三导学案.docVIP

PAGE PAGE 1 Unit 8 When is your birthday? Section B(1a-2c) 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 Step 1：Lead-in Show a picture of activities done by students。 Step 2： Check (√) the activities you have at your school. Soccer game school trip School Day book sale English Day art festival Sport Day party Step 3:Read the school note。（阅读下列学校通知） Read for new words. (阅读找出新单词或短语) 通过第一遍阅读完成随堂笔记一。 Read for information. (阅读找信息) 通过阅读完成2b表格。 Discuss the questions with your partner。 What activities from 2b do you like？ 2) What other activities do you like？ —————————————————————————————————————————————————————————————— Step 4：自学3a-3b，熟读便条内容然后小组讨论便条的格式。并且仿照3a完成3b。 ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 对学 对子检查独学完成情况： 群学 1 合作研讨Step3的问题。 2 在组内可采用分段朗读来学习2b的内容。 预展： 针对展示方案, 组内积极思考,全员参与展示,设计展示方式.在小黑板上展示Self Check的答案并能根据答案总结如何做阅读。 4.Activity: 每个学生写一份邀请好朋友参加生日派对的便条。 ———————————————————————————————————————————————— 方案一：重点内容 内容：学生进行独学。 建议： 1、互读互查 2、展示在小黑板上 方案二：拓展延伸 内容：学生对便条格式及内容书写的规范。 方案三：解析重点。 要学会运用本单元句型询问或回答日期。 随堂笔记一：新学会的生词或短语：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 我的收获： 等 当堂测评 分层达标 基础落实★ 英汉互译 四月 八月 教师节 January Christmas Day National Day 提升素养★★★ 从下列选出合适的选项补全对话。 What about you？ happy birthday to your mother! Nice to meet you. Great, that sounds interesting. I want to buy a blue sweater for my mother. A: Hi, Wang Mei. 1. B: Nice to meet you, too. What do you want to buy？ A: 2. Today is her birthday. A: Oh，3. B: Thank you. 4. A: I want to buy a basketball for my brother.