第二部分专题十一第一讲鉴赏诗歌的形象分析.pptVIP

一、诗歌的形象分类;二、古代诗歌中常见的人物形象;类型;类型;一、鉴赏诗歌人物形象的解题方法;1.借助意象、重要词语或典故，运用想象，感知形象。 如杜甫的诗《江汉》： 江汉思归客，乾坤一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途。;2.抓住描写，分析人物形象要注意诗人对诗中人物的描写， 通过其语言、动作、肖像，特别是细节描写。运用联 想，体悟感情，定格形象。 ;3.结合背景，知人论世。展开联想和想象，把握形象。 如陈子昂的《登幽州台歌》一诗： 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。;二、鉴赏诗歌人物形象的答题步骤及答题套路 (一)答案步骤 1.点特点：用自己的话概括出形象特点。 2.析例句：结合诗句具体分析形象的基本特征。 3.明作用：形象的意义（对表现主题和作者 情感的作用)。;(二)答题套路 　　 这首诗塑造了一个(　　)的形象，这可以从(　　)句中看出，这句通过(　　)的描写展示出来；(这个形象) 集中体现了(　　)的社会现实，传达出诗人(　　)的情感。;[例]　阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 诉　衷　情 ? 陆　游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。 关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。 此生谁料，心在天山，身老沧州。 ; [思路分析]　 (1)先用总括句概括出他是一个怎样的形象，本词的作者是陆游，知人论世，可知：他是南宋人，为抗金英雄。(2)再结合原词指出形象的基本特征，可从“胡未灭，鬓先秋，泪空流”“心在天山，身老沧州”分析。(3)最后要指出这一形象的意义，即说明表达了作者怎样的感情。; [参考答案](1)本词中描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。(步骤一)(2)词中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。(步骤二)(3)本词通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。(步骤三);[练习]　阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 江　雪 柳宗元 千山鸟??绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。; [思路分析](1)先用一句话概括“蓑笠翁”的形象，可 主要从“江雪”的意象中分析，“江雪”的含义是高洁，用在人物身上则指人物的性格“清高孤傲”。 (2)指出形象的特征，可结合画面的特点来分析，在一个什么样的环境中，人物在做什么，显示了什么样的性格；(3)指出人物形象的意义，可从“独钓”分析概括作者“孤傲”的思想感情。; [参考答案]　 (1)是一个清高孤傲的形象。(步骤一) (2)在这样一个寒冷寂静的环境里，那渔翁不怕天冷雪大， 忘掉一切，专心钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤 傲。(步骤二)(3)这个被幻化了、美化了的渔翁形象，实际 上正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄 托和写照。(步骤三);[练习]　阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 观猎 王维 风劲角弓鸣 ， 将军猎渭城。 草枯鹰眼疾， 雪尽马蹄轻。 忽过新丰市 ，还归细柳营。 回看射雕处，千里暮云平。 ; [参考答案]　 (1)这首诗勾画出一个英姿飒爽、意气风发 的将军形象。(步骤一)(2)诗中“马蹄轻”写出奋力追击的情形，“忽过、还归”描写出策马疾驰的英姿，“回看”描写出踌躇满志的神情。(步骤二)(3)这些词句不仅生动描写出了猎骑情景，也真切表现了主人公的轻快感觉和喜悦心情。表达诗中人充满生气的意态与豪情 。(步骤三);考查点二; [例]　(2009·琼宁高考)阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 鹧鸪天　 代人赋① ? 辛弃疾　　 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 　山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。; [注]　①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。; [思路分析]　 解答本题可从以下几个方面入手：(1)描摹诗歌图景，如本词上阕有共四句，有田间桑树吐新芽，有农家养蚕，