新课标广西高考生物二轮复习专题二植物生理学第6讲植物的激素调节名师课件.ppt

-*- 考点1 考点2 考点3 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 (1)植物激素是植物细胞之间传递　　　　的分子。? (2)本实验中,试管用滤膜封口是为了在不影响　　　通过的情况下,起到　　　　的作用。用激素处理时应将IAA加在　　　 (填“培养液中”或“茎芽尖端”)。? (3)图2数据显示,GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出 作用,GA3的这种作用更为显著。? (4)植物伸长生长可能是细胞数量和(或)　　　　　增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后,GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%,说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是　　　　　　。 (5)从图2中B组(或C组)的数据可知,两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的　　 倍、IAA单独处理的　　　倍,由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在　　　　　的关系。? -*- 考点1 考点2 考点3 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 (6)A组数据未显示出GA3和IAA具有上述关系,原因可能是离体时间短的茎芽中的　　　　　　　量较高。? 答案 (1)信息　(2)气体　防止污染　茎芽尖端　 (3)促进　(4)细胞长度　促进细胞伸长和细胞分裂　 (5)3.6(3)　18(60)　协作　(6)内源IAA -*- 考点1 考点2 考点3 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 解析 (1)植物激素的作用是调节植物的生命活动,是一种信息分子。(2)滤膜具有一定的通透性,既可以满足植物细胞呼吸对氧气的需求,同时也可以防止空气中微生物的污染。由于生长素主要由尖端产生,作用于尖端以下,且极性运输只能从形态学上端到形态学下端,所以IAA应该加在茎芽尖端。(3)由图2可知,IAA处理和GA3处理时茎芽长度都比不加激素时长,所以两种激素对离体茎芽的伸长生长都有促进作用,且GA3的促进作用更为明显。(4)植物伸长,除了通过增加细胞数量,也可通过增加细胞长度。加入药物抑制了DNA复制,即抑制了细胞分裂后,GA3仍能诱导茎芽的伸长生长,但伸长生长被抑制了54%,说明GA3促进茎芽伸长生长的方式包括促进细胞分裂和细胞伸长。 -*- 考点1 考点2 考点3 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 -*- 考点1 考点2 考点3 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 解题模板植物激素间的相互作用 1.具有协同作用的激素 (1)促进生长的激素:生长素、赤霉素、细胞分裂素。 (2)延缓叶片衰老的激素:细胞分裂素和生长素。 2.具有拮抗作用的激素 (1)器官脱落 ? (2)种子萌发 -*- 考点1 考点2 考点3 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 与植物激素有关的实验探究与分析 (2015全国Ⅱ理综,29)某基因的反义基因可抑制该基因的表达。为研究番茄中的X基因和Y基因对其果实成熟的影响,某研究小组以番茄的非转基因植株(A组,即对照组)、反义X基因的转基因植株(B组)和反义Y基因的转基因植株(C组)为材料进行实验,在番茄植株长出果实后的不同天数(d),分别检测各组果实的乙烯释放量(果实中乙烯含量越高,乙烯的释放量就越大),结果如下表。回答下列问题。 -*- 考点1 考点2 考点3 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 (1)若在B组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质,在C组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白质。可推测,A组果实中与乙烯含量有关的基因有　　　　　　　　　　,B组果实中与乙烯含量有关的基因有　　　　　　　　　　　　　　　　。? (2)三组果实中,成熟最早的是　　　　组,其原因是　　　　　。如果在35天时采摘A组与B组果实,在常温下储存时间较长的应是 组。? 答案 (1)X基因和Y基因　X基因、Y基因和反义X基因　 (2)A　乙烯具有促进果实成熟的作用,该组果实的乙烯含量(或释放量)高于其他组(其他合理答案也可)　B -*- 考点1 考点2 考点3 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 解析 (1)B组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质,C组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白质,表明反义X基因和反义Y基因发挥了其抑制作用。与A组相比,B组乙烯释放量较少,说明X基因受抑制后,乙烯释放量减少,表明X基因与乙烯的含量有关;同理,C组与A组相比较说明Y基因与乙烯的含量有关。由此可推知,A组果实中与乙烯含量有关的基因有X基因和Y基因;B组反义X基因抑制X基因的表达,从而导致乙烯含量降低,结合A组可推知B组果实中与乙烯含量有关的基因有X基因、Y基因和反义X基因。(2)乙烯的作用是促进果实成熟,由此可推知乙烯含量高(或释放量大)的,果实成熟早,三组中A组成熟最早;乙烯含量低的,果实成熟晚,利于储