小学英语三年级上册U教案2015改.doc

Unit 1 Hello 教学目标:1.听懂、会说Hello \Hi. What’s your name? I’m …。 2.通过创设见面打招呼、自我介绍等情境，让学生学会见面打招呼、自我介绍的日常用语。学习表达道别的说法：Goodbye/Bye！ 3.培养学生乐于开口、敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、 乐学英语的兴趣和愿望。 教学重点:主要是见面打招呼、自我介绍用语的会话学习，使学生在不同 的情境中听懂、会说。 教学难点:自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教 师要及时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教学课时：4课时 第( 1)节 执教日期： 年 月 日 教学内容:Part A Let’s talk 教学目标:1.使学生在不同的情境中听懂、会说Hello/Hi，I’m…这样的句 子。 2.通过创设见面打招呼、自我介绍等情境，让学生学会见面打 招呼、自我介绍的日常用语。 3.激发学生想学,乐学英语的兴趣和愿望。 教学重点：听懂、会说Hello/Hi，I’m…这样的句子。 教学难点：自我介绍用语I’m…的发音不容易到位，学习起来较难，教师 要适时纠正，注意方法，切不可挫伤孩子学习积极性。 教学方法：创设教学情景调动学习积极性。 教学准备：教学磁带 教学过程： 一、热身、复习 请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语，如：CD、OK、Hi，Bye等，激发学生想学英语的兴趣和愿望。 二、新课展示（Presentation） 1.交新朋友：师向学生介绍课本前页上的人物，带领学生叫他们的名字，请学生记住他们的名字和样子。 2.看看新朋友们在英语课堂上做什么——引出Let’s talk，听对话，跟读，了解对话的意思。 3.试着用英语和老师打招呼，介绍自己。 4.请出班上新来的同学跟大家打招呼，介绍自己，与下面的同学互动。 5.同桌相互打招呼，介绍自己的名字。请几组同学上台表演，表演得好的奖励贴纸。 板书设计 Unit 1 Hello！ Hello,I’m Miss White. Hello,I’m Wu yifan Hi, I’m Sarah 第( 2 )节 执教日期： 年 月 日 教学内容:Part A Let’s learn 教学目标:1.能够听说、认读crayon、pencil、eraser、ruler4个单词。 2.能用句型：I have a…说话。 3.激发学生想学,乐学英语的兴趣和愿望。 教学重点：掌握crayon、pencil、eraser、ruler4个单词，能用句型：I have a…说话。 教学难点：crayon和eraser的发音较难，教师要注意用适当的方法教学。 教学方法：创设教学情景、游戏。 教学准备：实物、磁带。 教学过程： 一、热身、复习 回忆上节课内容：老师和学生打招呼，学生和学生打招呼。 二、新课展示 1.师大家打招呼，告诉学生老师给大家带来了一些学习用品。边出示学习用品，边用句型I have a…来介绍文具。 2.师领读4个单词，要求学生指着单词跟读。注意crayon和eraser发音。学生齐读、开火车读4个单词，师注意纠正读错的音。 3.听录音，跟读Let’s chant部分，力求做到“眼到、手到、口到、心到”，边说边做边记。 三、趣味操练 1.师出示文具生说单词。 2.猜物品游戏：将crayon、eraser等文具放在一个小盒子里，请一位同学出来选一样文具拿在手上，放在背后，让其他同学猜，猜对者可赢得一张贴纸。 3.学习Let’s chant部分内容，边说边出示相应物品。 板书设计： Unit 1 Hello！ crayon、pencil、eraser、ruler I have a… 第( 3 )节 执教日期： 年 月 日 教学内容：Part B Let’s talk 教学目标：1.通过情景会话，让学生学习如何用“What’s your name？” 询问对方的姓名以及对这一问题做出正确回答。 2.学习表达道别的说法：Goodbye/Bye！ 3.激发学生想学,乐学英语的兴趣和愿望。 教学重点：学习如何用“What’s your name？”询问对方的姓名以及对这 一问题做出正