矛盾是事物发展的源泉和动力课件.ppt

②矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互包含，在一定的条件下可以相互转化 “失败是成功之母” “虚心使人进步，骄傲使人落后” 想一想: 是什么让你记住了他们 ？ 是什么让你喜欢上了他们 ？ 是什么让他们获得了成功 ？ 矛盾特殊性表现1（三种情形） （1）不同的事物的矛盾具有不同的特点 ---世界上事物之所以千差万别的内在原因 心灵探索 之 假设一下自己可以活多少年，然后画一个时 间轴，在轴上标明时间，在不同的时间段，写出 你想做的、你想得到的或你想规划的。 看看自己的时间轴： 矛盾特殊性表现2（三种情形） （2）同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点 ------区分事物不同阶段的依据 心灵探索 之 自己的优势和劣势各是什么？ 矛盾特殊性表现3（三种情形） （3）同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性 苹果：能吃的水分多的苹果树的果实 梨： 能吃的水分多的梨树的果实 香蕉：能吃的水分多的香蕉树的果实 success 童年 少年 青年 壮年 优势 劣势 在实现每个阶段目标的时候， 我们又必须充分了解我们自己 。 自我认识 我国宋朝时期，京城有位很有名气的裁缝，他裁的衣服特别的合体，那么他有什么“秘诀”呢？ 传说有一次，御使大夫请他去裁一件进宫穿的衣服，裁缝手脚利索地量好了他的身腰尺寸，问： “请教御使老爷，您当官多少年了？” 御使很奇怪，反问他：“你量体裁衣就够了，还要问这些干什么？” 初任高职 意高气盛挺胸凸肚 后短前长 任职中期 意气微平 前后一样长 任职末期 抑郁不振 低头弯腰 前短后长 矛盾的特殊性原理： 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。这要求我们要具体问题具体分析。 　坚持具体问题作具体分析是：指在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 　这是马克思主义重要原则，是马克思主义活的灵魂。 具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。 具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。 Ａ组：请把包含具体问题具体分析的成语或俗语归类。 Ｂ组：请把与具体问题具体分析相反的成语或俗语归类。 a 因材施教 b 生搬硬套 c 看菜吃饭 d 量体裁衣 e 量力而行 f 千篇一律 g 种瓜得瓜 种豆得豆，种鸡蛋得鸡蛋 h 火上浇油 i 到什么山上唱什么歌 j 一把钥匙开一把锁 k 解铃还需系铃人 l 对症下药 m 画蛇添足 n 张冠李戴 o 不分青红皂白，各打五十大板 p 兵来将挡、水来土掩 矛盾的普遍性 —— 矛盾的特殊性 　 　 　 1、不同事物的矛盾具有不同的特点 2、同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有其特点 3、事物矛盾双方各有其特点 2、时间：时时有矛盾 1、空间：事事有矛盾 ↓ ↓ 天地间没有两片完全不同的树叶。 天地间没有两片完全相同的树叶。 （三）、普遍性和特殊性的关系 思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？ * 第九课 唯物辩证法的实质和核心 探究一： 漫画说明什么哲学道理？ 1.矛盾的含义： (一)、矛盾的同一性和斗争性 反映事物内部对立和统一的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。 准确理解把握矛盾的含义：“事物内部” 人与自然，经济与资源、环境，教育与经济，物质文明和精神文明，等等。 教育：教和学， 生产和消费， 民主和专政，等等。 --------指事物本身所固有的矛盾,不是人们从外部强加的,说明矛盾是客观的. 注意: A、不能把哲学矛盾与逻辑矛盾混为一谈 B、矛盾双方的对立统一，始终是不可分割的 从外延说，哲学矛盾无处不在，逻辑矛盾可以避免。 逻辑矛盾——人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象；哲学矛盾——指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系及其运动过程。 “有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”。　　　　 ——老子.《道德经》 “假如没有小偷，锁会达到今天这样完美吗？假如没有假钞，钞票会制造得这样精美吗？”。　　　　　 ——马克思 ①矛盾双方相互依存，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。 2.矛盾的同一性：是矛盾双方相互吸引，相互联结的属性和趋势。 塞翁失马焉知非福 “天下事有难易乎？为之，则难者亦易唉；不为，则易者亦难矣。人