2012中考语文二轮复习 第二篇现代文阅读之说明文议论文课件 人教新课标版.ppt

·人教版 练习44 ︱ 议论文阅读 2．作者是从哪几个方面来论证中心论点的？ [思路分析] 此题考查议论文的层次。理清议论文的层次，最好的方法是找文中的过渡段或过渡句，它显示了文章的脉络。 _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 只有小，才是最具繁衍力的；未来最终改变世界，影响人们生活的，不在宇宙，乃在毫微；小事致走向。(或：本文是从“小最具繁衍力”“小能改变世界”“小事致走向”三个方面来论证中心论点的) （★） ·人教版 练习44 ︱ 议论文阅读 3．文章第?段引用的老子的话属于什么论据？有什么作用？ [思路分析] 此题考查论据及其作用。第一问的答案显而易见。解答第二问，可以联系该论据所论证的论点来回答。 __________________________________________________ __________________________________________________ 道理论据。有力地论证了“小的决定大的”这一中心论点，具有权威性，富有说服力。 ·人教版 练习44 ︱ 议论文阅读 答题指导 考点一：寻找与归纳论点 题型1：本文的中心论点是什么？ 答题技巧： (1)明确论点的表述形式。论点是一个明确的判断，有明显的情感倾向，是一个完整的句子。 (2)要弄清论点的位置。论点多出现在文章的开头、结尾处。有些文章，标题可能就是中心论点。 (3)分析论题找论点。论题就是作者议论的话题，是论点针对的对象。阅读议论文，弄清作者对所论述的问题持什么见解和主张，其实就找到了文章的论点。 ·人教版 练习44 ︱ 议论文阅读 (4)抓语言标志。有些论点是在层层论证的基础上归纳出来的，这时通常有一些提示性的词语，如“我认为”“由此可见”“所以”等。 题型2：论点是怎样提出来的？ 答题技巧：掌握常见的几种提出论点的方式。 (1)摆事实讲道理后归结论点；(2)引用名言，从而引出中心论点；(3)针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归纳出中心论点；(4)叙述作者的一段经历，归结出中心论点。 ·人教版 练习44 ︱ 议论文阅读 题型3：给议论文加上恰当的标题。 答题技巧： 从两个方面思考作答：(1)看本文议论的话题是什么，可用论述的话题作标题； (2)看作者所持的观点是什么，即中心论点是什么，可用揭示中心论点的短语作标题。 ·人教版 练习44 ︱ 议论文阅读 考点二：分析补充论据 题型1：概括事实论据。 答题技巧：(1)注意把握选段的中心句，特别是首括句或总结句；(2)把握人物、事件等记叙的要素，然后按照“人＋事件”的格式提炼。其他要素，如时间(季节、年代)、地点、环境，如果有特定意义，也应概括在内。 题型2：指出文中列举的事例或引用的名言有什么作用。 答题技巧：(1)明确其论据类型；(2)联系论点具体分析其作用；(3)掌握答题模式：这是……论据，在文中起着证 明……(论点，如有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)的作用。 ·人教版 练习44 ︱ 议论文阅读 题型3：为文中某个论点补写或选择事实论据或道理论据。 答题技巧： (1)看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例。 (2)事实论据的表述格式一般为：什么人＋什么事＋结果怎么样。加上分析：正因为……所以……正体现了……如有字数限制，务必遵照要求。 (3)补写名言、格言、警句等道理论据，要注意其准确性。 ·人教版 练习44 ︱ 议论文阅读 考点三：理清议论文的思路 题型1：给文章划分层次。 答题技巧： (1)把握议论文思路的整体特征。一般议论文的思路是“提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)”。在这个基本结构的基础上，又可以分为两大类：①“横式”。在论证中，文章的几个层次、段落之间的关系是并列展开的。“横式”结构有三种基本类型：“总论——分论——总论”式；“总论——分论”式；“分论——总论”式。②“纵式”。在论述中，文章的各层次之间是层层深入、步步推进的关系，各层次的前后顺序有严格要求，不能随意改动。 ·人教版 练习44 ︱ 议论文阅读 “纵式”结构有两种类型：一种是“层层深入”式，先提出论点，而后步步深入，逐层阐发；还有一种是“起承转合”式。 (2)要注意文章中起承上启下作用的过渡段、过渡句、过渡词等关键性的文字。 (3)抓语言标志。如有“还有”“另外”这些词语为