单片机交通灯设计.docx

目录一、课程设计目的和基本要求………………………………………………………11、课程设计目的…………………………………………………………………12、课程设计基本要求………………………………………………………… 1二、题目描述及要求…………………………………………………………………11、题目要求………………………………………………………………………12、设计方案选择与论证…………………………………………………………2三、芯片的选择与简介………………………………………………………………21、核心芯片AT89C51单片机的说明……………………………………………22、中央处理器（CPU）…………………………………………………………63、存储器…………………………………………………………………………74、定时器/计数器………………………………………………………………85、中断系统………………………………………………………………………86、内部总线………………………………………………………………………97 、AT89C51单片机工作方式…………………………………………………9四、系统设计…………………………………………………………………………111、系统方框图…………………………………………………………………112、工作原理……………………………………………………………………113、交通灯状态分析电路原理图………………………………………………12五、电路原理图…………………………………………………………………141、单片机最小系统……………………………………………………………142、上拉电阻……………………………………………………………………153、总的电路图…………………………………………………………………154、救护车来时处理……………………………………………………………16六、程序流程图………………………………………………………………………16七、程序源代码………………………………………………………………………18八、课程设计总结……………………………………………………………………22参考文献 ……………………………………………………………………………25一、课程设计目的和基本要求1、课程设计目的大学本科学生动手能力的培养和提高是大学本科教育的一个重要内容，《单片机原理及应用》是一门应用性较强的课程。如何让学生在学好基础知识的同时，迅速掌握应用技术，实验与课程设计环节起着非常重要的作用。本课程设计的目的，是让学生通过课程设计，首先建立起单片机应用系统的概念，根据实际的系统设计要求，掌握初步的单片机系统设计方法，从硬件系统和软件系统设计两个方面得到实际的提高，为今后的毕业设计打下良好的基础。2、课程设计基本要求在课程设计过程中，运用89S51单片机，根据设计要求绘制系统电路图、编制系统程序流程图、根据系统程序流程图编制汇编源程序（或C51程序），进行运行调试（运用仿真软件proteus或在单片机实验平台上）进行调试运行，最后提供课程设计报告。在此过程中，学生必须学会手册的使用及相应绘图软件的使用方法，使各方面的实际能力上得到一定的提高。课程设计应由学生本人独立完成完成，严禁抄袭（对自己的设计不熟悉，读不懂设计中的关键功能部分，对设计的结构不清楚，对设计的功能不了解等），一经验收教师认定其抄袭行为，成绩即为不及格。认真编写课程设计报告，课程设计报告的书写格式见附录2二、题目描述及要求1、题目要求请设计一个交通灯控制电路，并且编写相应的软件，完成交通灯的管理任务。该控制任务应该完成下列功能：(1) 允许急救车优先通过的要求。有急救车到达时，所有的交通信号灯为红灯，以便让急救车通过。假定急救车通过路口时间为20秒，急救车通过后交通灯恢复中断前状态；(2) 按照分析、设计、调试和测试的软、硬件开发过程完成这个控制任务。(3) 根据交通灯控制变化规律。假设一个十字路口为东西南北走向。初始状态0为东西红灯，南北红灯。然后转状态1南北绿灯通车，东西红灯。过20秒钟转状态2，南北绿灯闪几次转亮黄灯，延时几秒，东西仍然红灯。再转状态3，东西绿灯通车，南北红灯。过20秒钟转状态4，东西绿灯闪几次转亮黄灯，延时几秒，南北仍然红灯。最后循环至状态1；(4)以按键为中断申请，表示有急救车通过，所有的交通信号灯全红20秒钟。2、设计方案采用单片机控制，可提高电路的可靠性与稳定性，硬件电路比较简单，主要用软件来控制，控制方式灵活多样，能满足不同情况的控制，可利用中断等方式通过程序来方便的实现调时。三、芯片的选择与简介1、核心芯片AT89C51单片机的说明AT89c51的引脚排列如图一 （1）．主要特性：·与MCS-51 兼容 ·4K字节可编程闪烁存储器 图一 ·寿