一年级语文组教研工作小结.docVIP

　勤学、实干、合作、交流 一年级语文组教研工作小结 ? 时间过得真快，弹指一瞬间，一学年就过去了，回首这学年忙碌而有序的教研工作，无愧于学校对我们的信任，无愧于自己的本职，以身作则并带领全组语文教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满的完成了各项教育教学任务。现将这学年的教研工作总结如下： 一、“勤学”是本教研组最醒目的亮点。 1、坚持理论学习，打好奋进基石。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。03年是我们徐家沟小学改制尝试运行的第一年，为扛好改制的第一面旗帜，并让它在不久的将来能够得以在徐家沟小学长久飘扬下去，示范的作用就显得犹为重要。为此，我们在开学前夕，就拧成一股绳，积极主动的参加市教师进修学校、市教学研究室、市教育局教师管理科举办的学历培训、《新课程标准》培训以及新教材培训。“不历经风雨又怎能见彩虹”，“不抓住时机，及时给自己充电，又岂能不辜负学校领导赋予我们的重托”，这是我们几个“乐天派”时常挂在嘴边奋进的口号！虽烈日炎炎，可苦中自有学习的快乐———— 虚心的学习，不停的耕耘，共同的研讨，面红而赤毫不相让的争论，换来的是丰收的硕果，使我们进一步明确了《语文课程标准》鲜明的理念、全新的筐架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确了所叫学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。 2、理论联系实际，注重实践训练。学校敲定一年级语文教师之时，也是我们教研组全体语文教师教研工作全面开展之际。于学期初对本年级组没培训的教师以及已经培训过的教师在校内进行了二次培训，组织我们年级组全体语文教师认真学习大纲、学习新课标、钻研新教材，把握教材的编排体系和教学的重难点，把学习新课程标准同实际教学结合起来贯彻新课标，靠近新课标，渗透新课标。共同制定本学期教研工作计划和教研课题——利用一切可用资源，训练学生口头语言表达能力。本学年，在课程标准的学习、贯彻、落实上我们教研组走出了自己的路子——课前5分钟字谜游戏、转转盘趣味识字、演讲交流、新闻快递、儿歌擂台、课文故事续编、课外阅读反馈……使学生在实践中增强了各种场合学语文、用语文的意识，提高了他们的语文综合素养。： 二、“实干”是本教研组成功的基础。 我们教研组始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为， 并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风，培养学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。持之以恒狠抓常规教学，具体做法如下： 1、自检：管理上，努力体现以人为本的思想。要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的职业表现是否规范、得体。　 2、互观：由组长牵头，组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。　 3、校查：A随机查：精心准备好每节课，接受校领导随时进课堂听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。B集中查：虚心接受由校教导处出面每月对本教研组不同常规项目的集中抽查，如：教研记载情况、学生作业批改情况、教师听课、作业内型等进行检查调研。 4、踊跃参加学校隔周进行的大教研组活动，矫正疏漏，取长补短。一年来，全体语文教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段，对本班前后5名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。 三、“合作”是本教研组凝聚力的体现。 新课标倡导学生要有自主——合作——探究的学习方式，而我们的老师也在努力体现这样的教学方式，在教学中，本教研组全体教师团结一致，共同奋进。充分利用学校多媒体优势，每位教师都建有自己的文档，全部实现了资源共享。一个人的智慧是有限的，而集体的力量是无穷的。哪个人有了好的课件，好的构思，都及时的在网上交流，这样既省时又省力，我们的每一节课都凝聚了集体的心血和智慧。我们每位教师都建有个人网页，上班时在学校交流，下班后在网上沟通。老教师以身作则，虚心学习，给年轻人带了个好头。青年教师也不甘示弱，互相学习，取长补短，力争上游。就拿我们组的老教师王玉兰来说，她身为年级组长，又兼班主任、语文教师，在家里还有幼小的孙女儿。可她硬是克服重重困难，兢兢业业，一心扑在教学上，来的最早，走的