2009年初级中学三年级化学模拟考试.ppt

C.实验与定量计算相融合的探究题 这类题目以探究为模式，以实验测定的数据为依据进行计算和评估，体现课标中认识定量研究对化学科学发展的作用，使学生有定量测定的初步经验。 CuO D.与开放性试题结合起来的探究性实验 越来越多的题目将开放性与探究性融于一题，体现学科内的 综合，考查学生科学素养. 用珍珠（主要成分CaCO3）加工成的“珍珠粉”是一种名贵中药 材、保健品。可近年来市场上出现了一些假冒的“珍珠粉”，仅 用肉眼观察难辨真假。为了向消费者提供鉴别方法，需找出真 假“珍珠粉”理化性质上的差异。工商局提供了真、假“珍珠粉” 样品，请你展开探究（只要写出猜想、方案，不需要说出方案 实施的具体结果）： 猜想一：真、假“珍珠粉”的气味可能不同； 方案一：取样，分别闻闻它们的气味，分辨气味有无差异。 猜想二：_________________________________________； 方案二：_________________________________________。 猜想三：_________________________________________； 方案三：_________________________________________。 过化学用语关, 过文字表达书写关, 过计算格式关, 过实验基本仪器、基本操作关。 7.复习时：从关注学困生入手,对记忆性知识长抓不懈 关注学生的发展  中考，是学生人生中面临的第一次转折。大部分学生都能坦然面对，但也有一部分学生因来自家庭或自我的巨大压力，容易慌乱急躁、紧张焦虑和丢三落四，甚至自暴自弃。教师应密切注意学生的思想动向，适时加以心理辅导，减轻学生不必要的心理负担，轻松冲刺。  心理疏通 * 2009年初三化学模拟考试质量分析 2009.5.20 一、试卷结构与特点： 1、命题思想 ： 本次二模考试初中化学试题立足于教材，基本以教材内容和课程标准为依据，侧重对基础知识和基本技能考查；体现一定的能力测试导向，考查学生一定的分析问题和解决问题的能力；题目设计力图体现新课程改革的要求。试卷在结构上与今年学业考试的题型一致。   ?? ? 2、试题特点： 基础性：命题注重考察初中化学教材中的主干知识，注重考查学生的化学基础知识和基本技能，对重要的化学用语、基本的化学计算和化学实验知识进行了重点考查。例27—43、47、50（1）、51（1）、52（1）（2）（5）等。 灵活性：注意考察学生灵活运用知识的迁移能力。如46、49（2）（3）、51（2）（3）题等 开放性：试题体现了新课改理念。试题比较利于教师在平时培养学生的创新精神和实践能力。如52（3）等。 综合性：重视学生对知识的建构和整合，注重对学生观察能力、思维能力、自学能力、获取信息、整合表达等能力的考查。如50（2）、52（3）、52（6）等。 3、题目序号题目类型分值知识点： 27选择:化学研究的内容 28选择:物理变化与化学变化区别 29选择:空气的成分 30选择:物质类别（氧化物） 31选择:化学用语 32选择:化学式与化合价 33选择:质量守恒定律 34选择:物理性质与化学性质化学实验的基本操作 35选择:化学实验的基本操作 36选择:元素存在形态 37选择:分子，原子的区别 38选择:化学与生活 39选择:物质知识（用途） 40选择:焰色反应、碳酸根的检验 41选择:实验基本操作（气体的收集） 42选择:实验基本操作（溶液配制） 43选择:物质知识（氧化还原反应） 44选择:物质知识和化学实验综合 45选择:物质知识和化学实验综合（读图能力） 47填空:化学与生活（化学用语） 48填空:物质知识、PH、中和反应 49填空:溶解度、溶液质量分数计算、结晶 50填空:元素组成、有关物质的量计算、分析与综合 51简答:金属活动性顺序表应用（科学探究：控制变量法） 52简答（1）常见仪器的识别 （2）氧气的实验室制法、基本反应类型、催化剂 （3）化学实验与分析综合 （4）二氧化碳实验室制法、物质和化学实验的综合 （5）物质的量（化学方程式）计算 （6）物质知识与化学实验探究 二、总体情况：满分60分: 有5人占0．1% (去年中考市0.