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河北省小学五年级下学期数学第七单元测试卷-折线统计图（能力测评）
一、填空题（每空2分，共30分）
折线统计图是用一个（单位长度）表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用（线段）顺次连接起来。
折线统计图的特点是不仅能表示数量的（多少），还能清楚地反映数量的（增减变化趋势）。
某商场2024年各季度销售额如下：第一季度50万元，第二季度65万元，第三季度72万元，第四季度68万元。绘制折线统计图时，纵轴每格代表（10万元）比较合适（填整数）。
小明记录了一周内每天的最高气温（单位：℃）：22、24、25、23、21、20、26。这组数据的中位数是（23），用折线统计图表示时，（星期日）的气温点最高。
下面是某工厂2023年每月生产零件数量的折线统计图部分信息：1月生产800个，2月比1月增长10%，2月生产（880）个；3月比2月减少5%，3月生产（836）个。
折线统计图中，若相邻两点的连线呈（上升）趋势，表示数量增加；若连线呈（下降）趋势，表示数量减少；若连线水平，则表示数量（不变）。
某地区2020-2024年人口数量变化情况适合用（折线）统计图表示，学校各年级人数统计适合用（条形）统计图。
二、判断题（每题3分，共15分）
折线统计图只能反映数量的增减变化，不能表示数量多少。（×）
（解析：折线统计图既能表示数量多少，也能反映增减变化。）
绘制折线统计图时，必须先确定横轴和纵轴的单位长度。（√）
两组数据比较时，用复式折线统计图比单式折线统计图更直观。（√）
折线越陡，表示数量变化越快；折线越平缓，表示数量变化越慢。（√）
某城市一年的气温变化情况，用折线统计图和扇形统计图都可以表示。（×）
（解析：扇形统计图用于表示各部分占比，不适合反映气温变化趋势。）
三、选择题（每题4分，共20分）
下列数据中，最适合用折线统计图表示的是（C）
A.五年级各班学生人数
B.食堂一周内各种蔬菜的采购量
C.小红6-12岁身高变化情况
D.某书店各类图书的销售占比
如图是某汽车4S店2024年上半年销量折线统计图，以下说法错误的是（B）
（假设图中数据：1月30辆，2月25辆，3月40辆，4月35辆，5月50辆，6月45辆）
A.3月销量比2月增长15辆
B.4月销量比3月增长5辆
C.5月销量达到上半年最高
D.6月销量比5月减少5辆
（解析：4月销量35辆比3月40辆减少5辆，故B错误。）
复式折线统计图与单式折线统计图的区别是（A）
A.有两条以上的折线
B.横轴表示的内容不同
C.纵轴单位长度不同
D.不需要标数据
小明用折线统计图记录自己5次数学考试成绩：85、90、88、92、95。这组数据的平均数是（D）
A.88B.89C.90D.90
（解析：（85+90+88+92+95）÷5=450÷5=90）
某地区近5年粮食产量（万吨）分别为：201、215、230、225、240。用折线统计图表示时，相邻两年产量变化最大的是（A）
A.201→215（增长14万吨）
B.215→230（增长15万吨）
C.230→225（减少5万吨）
D.225→240（增长15万吨）
四、操作题（共25分）
某小学2020-2024年在校学生人数如下表，请根据数据绘制折线统计图（15分）：
|年份|2020|2021|2022|2023|2024|
|------|------|------|------|------|------|
|人数|850|920|980|1050|1120|
（绘制要求：横轴标注年份，纵轴标注人数（每格代表100人），描点后用线段连接，标注数据。）
根据绘制的折线统计图回答问题（10分）：
（1）2020-2024年，该校学生人数呈（上升）趋势，共增长了（270）人。
（2）（2023-2024）年学生人数增长最多，增长了（70）人。
五、解决问题（每题10分，共40分）
某水果店2024年6月第一周水果销量折线统计图显示：周一销售120千克，周二150千克，周三130千克，周四160千克，周五180千克，周六220千克，周日190千克。
（1）哪天销量最高？哪天最低？相差多少？
（2）计算这一周平均每天销量是多少千克？
（答案：（1）周六最高220千克，周一最低120千克，相差100千克；（2）（120+150+130+160+180+220+190）÷7=1150÷7≈164.29千克）
甲、乙两名运动员进行1000米跑步训练，路程与时间的关系如图（复式折线统计图）：
甲的折线：0秒→0米，20秒→300米，40秒→600米，60秒→800米，80秒→1000米
乙的折线：0秒→0米，20秒→25
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