2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【完整版】.docxVIP

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【完整版】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.根据教育心理学的观点，下列哪项属于认知策略？()

A.认知失调理论

B.情绪智力理论

C.元认知策略

D.人格特质理论

2.在课堂管理中，教师应该怎样处理学生的错误行为？()

A.忽略错误行为，不给予任何反馈

B.对错误行为进行公开批评，以示警戒

C.私下与学生沟通，了解错误原因，共同改进

D.对学生进行惩罚，以防止错误再次发生

3.教师期望对学生行为的影响，主要表现在哪些方面？()

A.对学生的学业成绩有直接影响

B.对学生的社会行为有直接影响

C.对学生的认知发展有直接影响

D.以上都是

4.在教学中，教师应该如何运用反馈来提高学生的学习效果？()

A.反馈应该尽量具体，指出学生的具体错误

B.反馈应该尽量模糊，以保护学生的自尊心

C.反馈应该尽量频繁，以增加学生的注意

D.反馈应该尽量简单，避免增加学生的负担

5.根据教育心理学的观点，下列哪项属于情感教育的内容？()

A.传授知识

B.培养能力

C.塑造品德

D.发展智力

6.在教学中，教师应该如何运用合作学习来提高学生的学习效果？()

A.让学生自由组合，自行安排学习任务

B.教师指定学习小组，明确每个成员的任务

C.让学生独立完成学习任务，不进行小组合作

D.教师根据学生的学习情况，灵活调整合作学习的方式

7.根据教育心理学的观点，下列哪项属于动机的强化理论？()

A.行为主义理论

B.认知理论

C.人本主义理论

D.需求层次理论

8.在教学中，教师应该如何运用发现法来提高学生的学习效果？()

A.教师直接告诉学生答案，让学生记住

B.教师提供问题，引导学生自己探索答案

C.教师组织学生进行实验，让学生观察现象

D.教师进行讲解，让学生理解概念

9.根据教育心理学的观点，下列哪项属于社会认知理论的观点？()

A.行为主义理论

B.认知理论

C.社会学习理论

D.人本主义理论

10.在教学中，教师应该如何运用情境教学来提高学生的学习效果？()

A.教师讲解理论知识，学生被动接受

B.教师提供情境，引导学生主动探索

C.教师进行演示，学生观察学习

D.教师组织学生进行讨论，共同解决问题

二、多选题(共5题)

11.在教育心理学中，影响学生学习的因素包括哪些？()

A.学生的认知发展水平

B.学生的个性特点

C.教师的教学方法

D.教学环境

E.家庭教育

12.根据教育心理学的观点，以下哪些属于学习动机的内在因素？()

A.个体兴趣

B.个体目标

C.个体价值观

D.个体认知

E.个体情感

13.在教学过程中，教师可以采用哪些策略来促进学生的合作学习？()

A.明确分工，各司其职

B.鼓励学生互相帮助，共同解决问题

C.提供适当的反馈和评价

D.建立合作学习的规则和程序

E.创设合作学习的情境

14.根据教育心理学的观点，以下哪些属于学习策略的类型？()

A.记忆策略

B.理解策略

C.应用策略

D.分析策略

E.评价策略

15.在教育教学中，以下哪些属于学生自我效能感的影响因素？()

A.成功的经验

B.替代性经验

C.生理状态

D.情绪状态

E.期望和自我效能感

三、填空题(共5题)

16.根据维果茨基的社会文化理论，儿童的心理发展是通过与更高级的心理功能的社会互动实现的，这种高级的心理功能主要体现在哪里？

17.在认知心理学中，用于描述记忆内容随时间逐渐减少的现象的术语是？

18.根据自我效能感的理论，以下哪项不是影响个体自我效能感的因素？

19.在教育心理学中，认为个体行为受到外部刺激和内在需要共同调节的理论是？

20.在课堂上，教师通过提问来检查学生对知识的掌握情况，这种教学方法被称为？

四、判断题(共5题)

21.根据马斯洛的需求层次理论，个体的自我实现需求是最高层次的需求。()

A.正确B.错误

22.在教育心理学中，认知失调理论认为，个体会通过改变自己的认知来减少内心的不一致。()

A.正确B.错误

23.在课堂管理中，惩罚是唯一有效的管理学生行为的方法。()

A.正确B.错误

24.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的道德判断在皮亚杰所说的“可逆性”