2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【真题汇编】.docxVIP

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【真题汇编】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.根据马斯洛的需求层次理论，属于基本需求的是：()

A.生理需求

B.安全需求

C.社交需求

D.自我实现需求

2.2.在教学过程中，教师运用直观性教学原则，下列哪种方法最符合这一原则？()

A.启发式教学

B.言语直观

C.案例教学

D.演示法

3.3.在学习过程中，学习者对所学材料进行反复识记，以达到牢固掌握的目的，这种学习策略属于：()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.策略知识

4.4.下列哪种情绪状态对个体身心发展具有积极作用？()

A.抑郁

B.恐惧

C.欢乐

D.焦虑

5.5.在教育心理学中，关于学习动机的理论有：()

A.需求层次理论

B.期望价值理论

C.行为主义理论

D.认知理论

6.6.教师在课堂上采用小组合作学习的方式，主要目的是：()

A.提高学生的学习成绩

B.培养学生的团队协作能力

C.激发学生的学习兴趣

D.减轻教师的教学负担

7.7.下列哪种教学组织形式有利于培养学生的创新精神和实践能力？()

A.讲授法

B.探究法

C.演示法

D.案例法

8.8.下列哪种学习理论认为学习是刺激与反应之间的联结？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知行为主义学习理论

9.9.教师在课堂上提问时，应遵循的原则有：()

A.提问要有针对性

B.提问要难度适中

C.提问要面向全体学生

D.以上都是

10.10.下列哪种教学方法适合于教授复杂概念？()

A.讲授法

B.案例法

C.讨论法

D.演示法

二、多选题(共5题)

11.1.教学过程中，教师运用启发式教学原则时，以下哪些策略是有效的？()

A.提出问题引导学生思考

B.鼓励学生自主探索

C.对学生的回答给予评价

D.引导学生进行归纳总结

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个人需求

B.教师的教学方法

C.课堂环境

D.同伴关系

13.3.在认知发展理论中，皮亚杰提出了哪些认知发展阶段？()

A.感官运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

14.4.教师在实施差异化教学时，需要考虑哪些因素？()

A.学生的学习风格

B.学生的学习基础

C.学生的学习目标

D.教学资源

15.5.以下哪些是促进学习迁移的教学策略？()

A.确保新旧知识之间的联系

B.使用类比和隐喻

C.增强学生的元认知能力

D.提供丰富的学习经验

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究对象是研究学生心理发展规律以及学生与教师相互作用的规律的科学，其中心理发展规律主要指学生的认知发展、个性发展和社会性发展等方面。

17.根据加涅的学习层次分类，学习可分为信号学习、刺激-反应学习、连锁学习、言语联想学习、辨别学习、概念学习、规则学习、高级规则学习（解决问题）等八个层次。

18.教师的期望效应也叫罗森塔尔效应或皮格马利翁效应，是指教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

19.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学习者将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。

20.维果茨基的最近发展区理论认为，儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异就是最近发展区。

四、判断题(共5题)

21.教师通过表扬和奖励来增强学生的学习动机，这种方法属于外部动机。()

A.正确B.错误

22.认知发展理论认为，儿童的认知发展是一个连续的过程，没有明显的阶段性。()

A.正确B.错误

23.维果茨基的最近发展区理论表明，教师应该教给学生超出他们当前能力水平的内容。()

A.正确B.错误

24.在行为主义学习理论中，强化是学习的关键因素，而个体的内在动机对学习的影响较小。()

A.正确B.错误

25.教育心理学的研究目的是为了提高教学效果，因此它主要关注教师的心理活动。()

A.正确B.错误

五、简单题