2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案【网校专用】.docxVIP

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案【网校专用】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师期望理论认为，教师的期望可以通过以下哪种方式对学生产生影响？()

A.直接影响学生的认知发展

B.间接影响学生的情感态度

C.直接影响学生的行为表现

D.以上都是

2.在奥苏贝尔的学习动机理论中，认知内驱力指的是什么？()

A.附属内驱力

B.自我提高内驱力

C.认知内驱力

D.成就内驱力

3.以下哪项不是斯金纳强化理论中的正强化？()

A.提供奖励

B.消除惩罚

C.增加刺激

D.减少刺激

4.学生在课堂上注意力不集中，教师应该采取以下哪种策略？()

A.直接批评学生

B.轻声提醒学生

C.放任不管

D.暂停课程，处理问题

5.在班级管理中，以下哪种方式有助于形成良好的班风？()

A.严厉惩罚学生

B.制定明确的班级规章制度

C.忽视不良行为

D.鼓励学生互相监督

6.根据维果茨基的社会文化理论，儿童语言发展的关键期是在几岁？()

A.1-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12-18岁

7.在课堂提问中，教师应如何提问以激发学生的思考？()

A.提问过于简单，让学生迅速回答

B.提问过于复杂，让学生感到困惑

C.提问清晰、具体，并给予学生足够的时间思考

D.提问与教学内容无关，让学生感到无聊

8.以下哪种教学方法适合于培养学生的创新能力？()

A.讲授法

B.实验法

C.讨论法

D.练习法

9.教师如何帮助学生克服学习障碍？()

A.忽略学生的困难，让其自行解决问题

B.通过耐心讲解，帮助学生理解知识点

C.强迫学生反复练习，直至掌握

D.对学生进行惩罚，以激励其学习

10.在心理辅导中，以下哪种方法有助于增强学生的自信心？()

A.指责学生，让其认识到自己的不足

B.鼓励学生，表扬其进步和成就

C.忽视学生的感受，让其自行调整

D.压抑学生的情绪，让其冷静思考

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素与学生的学习成绩有关？()

A.学生的智力水平

B.家庭背景

C.教师的教学方法

D.学校的教育资源

E.学生个人的努力程度

12.以下哪些属于教师期望理论中的自我实现预言？()

A.教师对学生的高期望导致学生成绩提高

B.教师对学生低期望导致学生成绩下降

C.学生对教师的高期望导致教师教学效果提升

D.学生对教师的低期望导致教师教学效果下降

E.教师的期望与学生自己的目标相一致

13.在认知发展理论中，以下哪些是皮亚杰提出的认知发展阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.实用主义阶段

14.以下哪些方法是用于改善学生注意力分散的策略？()

A.设定明确的学习目标

B.适当调整教学节奏

C.采用多样化的教学方法

D.提供适当的学习反馈

E.鼓励学生自我监控学习过程

15.以下哪些是教育心理学研究的主要领域？()

A.学习与记忆

B.情绪与动机

C.人格发展

D.教师心理

E.学校心理

三、填空题(共5题)

16.在埃里克森的心理社会发展理论中，个体在青春期面临的危机是______。

17.根据加德纳的多元智能理论，个体的______智能是指其解决生活中问题的能力。

18.在观察学习理论中，班杜拉提出的三种强化方式不包括______。

19.教师在设计课堂提问时，应遵循的提问原则不包括______。

20.在教育心理学中，为了提高学生的自我效能感，教师可以采取______等策略。

四、判断题(共5题)

21.认知失调理论认为，当个体面临不一致的认知时，会产生心理上的不适。()

A.正确B.错误

22.根据弗洛伊德的理论，潜意识是心理活动的根源，所有行为都受到潜意识的影响。()

A.正确B.错误

23.自我效能感高的学生，面对困难时更容易放弃。()

A.正确B.错误

24.在教育过程中，学生的心理发展总是按照固定不变的顺序进行。()

A.正确B.错误

25.教师的期望对学生的发展没有实质性的影响。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述班杜拉的社会学习理论的主要观点。

27.结合实际