2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（word）.docxVIP

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（word）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学作为一门学科，它的研究对象是：()

A.教育现象

B.学生心理

C.教师心理

D.教育与心理的相互作用

2.2.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪项不属于学习的类型？()

A.机械学习

B.有意义学习

C.接受学习

D.发现学习

3.3.教师在课堂上进行教学活动时，最常使用的教学策略是：()

A.讲授法

B.演示法

C.问答法

D.案例分析法

4.4.学生的认知发展主要受到以下哪个理论的影响？()

A.行为主义学习理论

B.认知发展理论

C.社会学习理论

D.人本主义学习理论

5.5.教师在评价学生时，应该遵循的原则是：()

A.客观性原则

B.实用性原则

C.全面性原则

D.量化原则

6.6.教师在课堂上如何有效地进行提问？()

A.提问要简单明了，避免复杂问题

B.提问要深入浅出，引导学生思考

C.提问要频繁，以检验学生掌握情况

D.提问要避免与教学内容无关的问题

7.7.以下哪项不是学生心理发展的特点？()

A.生理发展

B.认知发展

C.情感发展

D.社会性发展

8.8.教师在课堂上如何处理学生的不良行为？()

A.忽略不良行为，让学生自我改正

B.立即制止，让学生认识到错误

C.轻微批评，让学生认识到错误

D.询问原因，帮助学生改正

9.9.教师在课堂管理中，以下哪种方法最有效？()

A.严格管理，强调纪律

B.放任自流，让学生自由发挥

C.民主管理，发挥学生主体性

D.简单指导，让学生自我管理

10.10.教师在教学中如何激发学生的学习兴趣？()

A.提高教学内容的趣味性

B.采用多样化的教学方法

C.强调学习的实用性

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.1.根据维果茨基的文化历史发展理论，儿童心理发展的主要影响因素包括：()

A.社会文化环境

B.家庭教育

C.教育教学活动

D.生理成熟

12.2.在学习过程中，学生可能会经历以下哪些学习阶段？()

A.知觉阶段

B.理解阶段

C.应用阶段

D.分析阶段

E.评价阶段

13.3.教师在培养学生自我效能感时，可以采取以下哪些策略？()

A.设置合适的学习目标

B.提供成功的榜样

C.强化学生的成功体验

D.鼓励学生反思和自我评价

E.对学生的努力给予正面的反馈

14.4.教师在课堂上进行反馈时，应遵循的原则包括：()

A.及时性原则

B.针对性原则

C.正面性原则

D.构建性原则

E.必威体育官网网址性原则

15.5.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.学习任务难度

C.学生自我效能感

D.学习环境

E.家长对学习的态度

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学作为一门学科，其研究的基本方法是______。

17.2.奥苏贝尔将学习分为______和______两种类型。

18.3.教师的职业心理特征中，______是教师职业活动的基础。

19.4.学生心理发展的阶段性特点体现在______、______和______等方面。

20.5.教师在课堂管理中，应遵循的原则包括______、______和______等。

四、判断题(共5题)

21.1.行为主义学习理论认为，学习是刺激与反应之间的简单联结。()

A.正确B.错误

22.2.教师在课堂上应该尽量避免使用提问，以减少课堂上的干扰。()

A.正确B.错误

23.3.任何年龄阶段的学生都处于心理发展的同一水平。()

A.正确B.错误

24.4.教师在评价学生时，应该只关注学生的成绩，忽略其他方面的表现。()

A.正确B.错误

25.5.教师在课堂管理中，应该采取严格的纪律来维持课堂秩序。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述班杜拉的社会学习理论的主要内容。

27.2.解释教师职业倦怠的概念及其主要特征。

28.3.如何根据学生的认知发展特点进行教学设计？

29.4.分析课堂管理的功能。

30.5.阐述教师如何运用表扬和