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小升初复习重点知识点系统整理

亲爱的同学们，小升初的脚步越来越近了。这不仅是对小学六年学习成果的一次检验，更是迈向新学习阶段的重要起点。系统梳理和巩固知识点，是高效复习的关键。下面，我将从语文、数学、英语三个核心学科入手，为大家梳理复习的重点和方法，希望能助大家一臂之力。

一、语文：夯实基础，提升素养

语文学习讲究厚积薄发，基础知识的牢固掌握是前提，阅读理解能力和表达能力的提升是核心。

（一）核心素养与能力要求

小升初语文考察重点在于基础知识的运用、信息的获取与整合、语言的规范表达以及初步的文学欣赏能力。

（二）知识体系梳理

1.汉语拼音：准确认读声母、韵母、整体认读音节；掌握标调规则；能正确拼读并运用。这是识字和学习普通话的基础，不可忽视。

2.汉字：

*识字与写字：掌握《语文课程标准》要求的常用汉字，会读准字音（多音字、形近字、同音字辨析），认清字形（笔顺、间架结构、查字典），理解字义（一字多义、词义辨析）。

*查字典：熟练运用音序查字法和部首查字法。

3.词语：

*理解与积累：理解并积累课文中的重点词语、四字词语、成语、谚语、歇后语、对联等。

*运用：能准确辨析近义词、反义词，根据语境选择恰当的词语，理解词语的感情色彩。

4.句子：

*句式掌握：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句的辨析与转换；“把”字句、“被”字句、陈述句的转换；肯定句与否定句的转换。

*病句修改：常见的病句类型（成分残缺、搭配不当、语序不当、重复啰嗦、前后矛盾等）的识别与修改。

*关联词语：掌握常见关联词语的用法（如：并列、递进、因果、转折、假设、条件等）。

*修辞方法：掌握比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等常见修辞方法，并能在具体语境中识别和运用。

5.古诗文积累与阅读：

*背诵与默写：熟练背诵并默写课本要求的古诗词和文言文片段。注意易错字的书写。

*理解：初步理解古诗词的大意和所表达的思想感情。

6.阅读与理解：

*课内阅读：熟悉课文内容，理解重点句段的含义和作用，把握文章的主要内容和中心思想。

*课外阅读：

*记叙文：能理清文章脉络，把握记叙的要素、顺序，理解人物形象和作者情感。

*说明文：能抓住说明对象及其特征，了解常见的说明方法（举例子、列数字、打比方、作比较等）。

*简单的议论文：能找出中心论点，理解论据的作用。

*阅读方法：学习概括段意和主要内容，体会作者表达的思想感情，学习联系上下文理解词语和句子的含义。

7.口语交际与习作：

*口语交际：能认真倾听，准确表达自己的观点，文明得体地与人交流。

*习作：

*审题立意：准确理解题目要求，明确写作中心。

*选材构思：选择典型、新颖的材料，合理安排文章结构（开头、中间、结尾）。

*语言表达：语句通顺，用词准确，能运用学过的修辞方法，写出真情实感。

*常见文体：写人、记事、写景、状物、想象作文、应用文（书信、建议书、倡议书等）的基本写法。

（三）复习策略与要点提示

*回归课本：课本是知识点的源头，务必将课本上的字词、课文、日积月累、课后习题等吃透。

*勤于积累：建立错题本和积累本，将易错字词、优美句段、成语典故、文学常识等记录下来，时常翻阅。

*强化阅读：每天保证一定的阅读量，不仅限于课内，课外优秀读物能开阔视野，提升语感。阅读时要多动笔，圈点勾画，学习思考。

*勤于练笔：每周至少完成一篇习作或片段练习，注意书写规范、卷面整洁。写完后自己修改，也可与同学互改。

二、数学：构建体系，强化思维

数学学习重在理解概念、掌握方法、形成逻辑思维能力和解决问题的能力。

（一）核心素养与能力要求

小升初数学考察重点在于数与代数的运算与应用、空间与图形的认知与推理、统计与概率的初步理解，以及运用所学知识解决实际问题的能力。

（二）知识体系梳理

1.数与代数：

*数的认识：

*整数（正整数、0、负整数）的读写、大小比较。

*小数的意义、性质、读写、大小比较、小数点移动引起小数大小变化的规律。

*分数的意义、性质、读写、大小比较、分数与除法的关系、分数与小数的互化。

*百分数的意义、读写、与分数、小数的互化，以及简单应用。

*因数与倍数、奇数与偶数、质数与合数、最大公因数与最小公倍数。

*数的运算：

*四则运算（加、减、乘、除）的意义、法则及混合运算顺序（含简便运算）。

*运算定律与性质（加法交换律、结合律；乘法交换律、结合律、分配律；减法的性质、除法的性质）。

*运用运算解决简单的实际问题。

*式与方程：

*用字母表示数、数量关系、运算定律和公式。

*简易