2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【必背】.docxVIP

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【必背】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师在课堂上采用提问的方式促进学生的思考，这属于教学策略中的什么方法？()

A.传递-接受教学策略

B.问答教学策略

C.情境教学策略

D.探究式教学策略

2.学生在学习过程中，由于对知识掌握不牢固，导致理解困难，这种现象称为什么？()

A.学习困难

B.认知失调

C.知识遗忘

D.认知障碍

3.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于具体运算阶段的儿童的特点是什么？()

A.可以进行抽象思维

B.逐渐学会区分具体和抽象的概念

C.开始关注外部世界

D.喜欢进行符号游戏

4.教师在设计课堂活动时，应遵循哪一原则，以提高学生的学习兴趣和参与度？()

A.目的性原则

B.启发性原则

C.科学性原则

D.可接受性原则

5.学生通过观察教师示范动作，然后自己尝试并模仿，这种方法称为什么？()

A.实际操作法

B.演示法

C.模仿法

D.指导法

6.教师对学生进行个别辅导时，应该注意哪些方面？()

A.针对学生特点制定辅导计划

B.鼓励学生主动参与辅导

C.严格控制辅导时间

D.仅关注学生的知识掌握情况

7.以下哪一项不是教学评价的功能？()

A.教学反馈功能

B.教学导向功能

C.教学激励功能

D.教学决策功能

8.根据韦纳的成败归因理论，以下哪种归因对学生具有积极影响？()

A.能力归因

B.努力归因

C.外部环境归因

D.不稳定因素归因

9.教师在课堂教学中，如何有效利用多媒体技术提高教学效果？()

A.仅仅为了装饰课堂

B.将多媒体作为教学辅助手段

C.忽略传统教学方式

D.仅依赖多媒体进行教学

10.以下哪项不是班级管理的目标？()

A.培养学生的自我管理能力

B.提高学生的学习成绩

C.促进学生的全面发展

D.增强学生的社交能力

二、多选题(共5题)

11.根据维果茨基的社会文化发展理论，影响儿童认知发展的主要因素包括哪些？()

A.社会互动

B.文化工具

C.个体成熟

D.生理成熟

E.教育教学

12.以下哪些是影响学生学业成绩的因素？()

A.学生智力水平

B.家庭教育环境

C.学校教学条件

D.学生学习动机

E.学生健康状况

13.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些条件是促进有意义学习的关键？()

A.知识的清晰性

B.知识的可利用性

C.先前的知识经验

D.学习者的认知结构

E.学习者的学习风格

14.在课堂管理中，教师可以采取哪些策略来提高学生的课堂参与度？()

A.设定明确的学习目标

B.创设积极的课堂氛围

C.鼓励学生提问和讨论

D.适时给予表扬和奖励

E.严格控制课堂纪律

15.以下哪些是教师进行教学评价时应该遵循的原则？()

A.客观性原则

B.发展性原则

C.全面性原则

D.及时性原则

E.效益性原则

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，研究者通过实验、观察、调查等方法来研究教育现象，这些方法的总称是______。

17.根据弗洛伊德的理论，人的行为动机主要来源于______。

18.皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段，其中，儿童能够进行逻辑推理和抽象思维的阶段是______。

19.在教育心理学中，学习动机的强化理论认为，行为的产生是由于______。

20.教师在进行教学设计时，应该考虑学生的______，以促进学生的有效学习。

四、判断题(共5题)

21.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习是人的学习的主要形式。()

A.正确B.错误

22.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童已经能够理解守恒概念。()

A.正确B.错误

23.教师的期望对学生的发展有直接影响，这种影响被称为自我实现预言。()

A.正确B.错误

24.根据韦纳的归因理论，个体将成功归因于努力，会增强其后续的学习动机。()

A.正确B.错误

25.在课堂管理中，教师应该尽量减少对学生的表扬，以避免学生产生依赖性。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的主要内容。

27.如何根据学生的认知发展阶段设计有效的