2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【研优卷】.docxVIP

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【研优卷】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育学的基本理论

B.心理学的基本理论

C.教育与心理相互关系及其规律

D.教育教学的方法

2.2.下列哪一项不属于认知发展理论？()

A.皮亚杰的认知发展理论

B.布鲁纳的认知结构理论

C.维果茨基的社会文化发展理论

D.斯金纳的操作性条件作用理论

3.3.教师职业倦怠的主要表现是什么？()

A.工作效率提高

B.工作热情增强

C.情绪低落，对工作失去兴趣

D.教学技能提高

4.4.学生中心教学模式的特点是什么？()

A.教师是主导者，学生是被动接受者

B.教师是辅助者，学生是主动参与者

C.教师是评价者，学生是接受评价者

D.教师是执行者，学生是执行命令者

5.5.下列哪一项不属于学习动机的成分？()

A.需要和内驱力

B.目标和期望

C.情感态度

D.认知策略

6.6.教学目标的设计原则不包括以下哪一项？()

A.目标明确性原则

B.目标层次性原则

C.目标可测量性原则

D.目标全面性原则

7.7.下列哪一种教学策略最有利于培养学生的创新思维？()

A.讲授法

B.演示法

C.探究法

D.讨论法

8.8.教学评价的目的不包括以下哪一项？()

A.了解学生的学习情况

B.评估教师的教学效果

C.促进学生的学习进步

D.确定学生的成绩等级

9.9.下列哪一项不属于心理健康教育的目标？()

A.培养学生的心理素质

B.促进学生的全面发展

C.预防和解决学生的心理问题

D.提高学生的学业成绩

10.10.教师职业道德的基本要求是什么？()

A.爱岗敬业，关爱学生

B.严谨治学，团结协作

C.廉洁从教，为人师表

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.1.教学过程中，学生认知发展的特点包括哪些？()

A.认知结构的发展

B.认知策略的发展

C.认知能力的发展

D.认知动机的发展

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.教学方法

C.学生自身需要

D.家庭环境

E.社会文化

13.3.教学评价的主要功能有哪些？()

A.激励功能

B.辅导功能

C.教学功能

D.管理功能

E.发展功能

14.4.教师在课堂管理中应遵循的原则有哪些？()

A.尊重学生原则

B.公平公正原则

C.民主参与原则

D.适度控制原则

E.个性化原则

15.5.教学策略的选择应考虑哪些因素？()

A.学生的年龄特点

B.学生的学习风格

C.教学内容的特点

D.教学环境

E.教师的专业素养

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学作为一门学科，它的研究始于对儿童心理发展的研究，其中最著名的研究是______的《儿童心理》。

17.2.在学习过程中，学习者对学习材料进行意义建构的心理过程称为______。

18.3.教学目标的设计应遵循______原则，确保目标的明确性和可操作性。

19.4.教师在课堂管理中，应采用______的方法，以培养学生的自律意识和责任感。

20.5.教学评价中的______是指通过评价了解学生的学习进步情况和教师的教学效果。

四、判断题(共5题)

21.1.奥苏贝尔认为，有意义学习是指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的、实质性的联系。()

A.正确B.错误

22.2.斯金纳的操作性条件作用理论认为，强化是影响行为变化的最主要因素。()

A.正确B.错误

23.3.在教育心理学中，教师角色主要是指向学生传授知识和技能。()

A.正确B.错误

24.4.课堂管理中的惩罚是一种有效的教学手段，可以增强学生的学习动力。()

A.正确B.错误

25.5.教学评价的主要目的是为了对学生的学习成果进行鉴定，而不是为了促进学生的学习。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述教师职业倦怠的成因及应对策略。

27.2.如何在教学中实施合作学习？

28.3.教学评价的目