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小班国庆节安全教案

活动名称：国庆节，安全“童”行

活动目标

1.认知目标：初步了解国庆节是中国的重要节日，知道过节时要注意安全，不做危险的事情。

2.技能目标：通过观察和讨论，能简单说出几种在节日期间常见的安全注意事项，如不跟陌生人走、不乱跑、不玩火等。

3.情感目标：乐于参与安全游戏和讨论，体验与同伴共同学习安全知识的乐趣，初步建立自我保护意识。

活动准备

1.物质准备：

*关于国庆节的图片或PPT（如飘扬的国旗、天安门广场等，营造节日氛围）。

*安全与危险场景对比图片或卡片（如：在家长陪同下玩耍vs独自跑到马路边；安静看烟花vs伸手去摸点燃的鞭炮；紧紧拉住大人的手vs跟陌生人说话）。

*小国旗若干（用于活动结束时营造氛围）。

*轻松愉快的背景音乐。

2.经验准备：幼儿对国庆节有初步的感性认识（如知道会放假、可能看到国旗等）。

活动过程

一、导入：节日的问候与氛围营造

1.谈话导入：

*教师（面带微笑，语气亲切）：“小朋友们，最近我们幼儿园和街上是不是变得特别漂亮呀？有没有看到很多红色的旗子？”（引导幼儿观察和回忆）

*小结：“是的，我们要迎来一个非常重要、非常热闹的节日，叫做国庆节。国庆节的时候，我们会放假，很多地方会挂起国旗，大家都很开心。”

2.安全话题引入：“过节的时候真开心，但是呀，开心的时候我们更要注意保护好自己，这样才能玩得更安心。今天，老师就和小朋友们一起来聊聊国庆节里的安全小常识。”

二、展开：安全小课堂——国庆安全我知道

1.情境辨析：哪些行为安全？哪些行为危险？

*教师出示准备好的安全与危险场景对比图片（或通过PPT展示）。

*场景一（公共场所安全）：

*图一：一个小朋友在公园里，紧紧拉着妈妈的手，不四处乱跑。

*图二：一个小朋友在人群中独自跑开，找不到大人。

*引导提问：“这两个小朋友，哪个做得对？为什么？”“如果我们在人多的地方，比如公园、商场，找不到爸爸妈妈了，怎么办呢？”（引导幼儿说出：站在原地等，不跟陌生人走，可以找穿制服的叔叔阿姨帮忙，记住爸爸妈妈的电话号码等——对于小班幼儿，能说出“不乱跑，跟着大人”即可）

*场景二（交通安全）：

*图一：小朋友和大人一起走斑马线过马路。

*图二：小朋友在马路边追逐打闹，或者独自横穿马路。

*引导提问：“过马路时要注意什么？”“马路上的车子多不多？我们能在马路上玩吗？”

*场景三（物品安全）：

*图一：小朋友安静地看烟花（如果当地有安全的观赏活动，可提及，强调距离和成人陪同）。

*图二：小朋友去触碰点燃的鞭炮或打火机（强调危险性，告知幼儿这些东西不能碰）。

*引导提问：“国庆节可能会看到漂亮的烟花，我们应该怎么看才安全？”“图片上这个小朋友在玩打火机，这可以吗？为什么？”

*教师小结：“国庆节人多热闹，我们一定要拉紧爸爸妈妈的手，不乱跑，不到处钻。过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行。不玩打火机、不碰鞭炮，这些东西很危险，会伤到我们。”

2.游戏巩固：安全小卫士闯关

*游戏玩法：教师设置几个简单的“安全关卡”。

*第一关：不乱跑：幼儿扮演“小游客”，教师说“人多啦！”，幼儿就要找到身边的一个“安全伙伴”（可以是旁边的小朋友或老师），手拉手站好，不乱动。

*第二关：陌生人我不跟：教师扮演“陌生人”，拿着玩具或糖果试图引诱幼儿“跟我走，我带你去玩”，引导幼儿摆手说“不，我不跟你走，我要找爸爸妈妈/老师”。（此环节教师需注意语气和方式，避免引起幼儿恐慌，重点是体验和分辨）

*游戏结束后，表扬遵守规则、勇敢说出“不”的幼儿，授予“安全小卫士”的口头表扬。

3.安全儿歌学唱（选择简单易学的）

*教师带领幼儿念唱安全儿歌，帮助记忆：

“国庆节，真热闹，小朋友，要记牢。

拉紧大人不乱跑，马路不是游戏场。

陌生人，给零食，摆摆手，说不要。

安全快乐过节日，做个开心好宝宝。”

三、结束：快乐过节，安全第一

1.教师总结：“今天我们知道了国庆节要注意很多安全事情，比如不乱跑、跟紧大人、注意车子、不玩危险的东西。希望小朋友们都能和爸爸妈妈一起，开开心心、平平安安地度过一个快乐的国庆节。”

2.分发小国旗（如果准备了），带领幼儿挥舞小国旗，感受节日的快乐氛围，并再次强调：“拿着小国旗，我们也是爱国的好宝宝，更要做安全的好宝宝！”

活动延伸

1.家园共育：通过家长群或家园联系栏，提醒家长在国庆假期期间加强对幼儿的安全教育和看护，共同度过一个平安的假期。

2.环境创设：在班级主题墙上布置“国庆安全我知道”的图片集，张贴幼儿参与安全活动的照片，或简单的安全警示图标。

活动反思

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