2025对语文教科书评价的几点建议——兼谈语文教科书的功用.docx

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2025-12-03 发布于广东
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2025对语文教科书评价的几点建议——兼谈语文教科书的功用

一、语文教科书的历史演进与时代使命

语文教科书作为基础教育阶段最核心的教学载体之一，承载着国家语言文化传承、思想价值引导和学生综合素养培育的多重功能。自清末新式学堂兴起以来，我国语文教材经历了从“国文”到“语文”的学科转型，从文言主导到白话普及的语言变革，从单一文本选编到多维能力培养的结构升级。这一演变过程并非简单的文本更替，而是社会思潮、教育理念与国家发展战略在教育实践中的深刻映射。

20世纪50年代，新中国成立初期的语文教材强调政治导向与阶级立场，选文多以革命文学、工农题材为主，服务于当时意识形态