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第一单元任务二《诗歌朗诵》教学设计统编版语文九年级上册.docx

第一单元任务二《诗歌朗诵》教学设计统编版语文九年级上册.docx

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    任务二《诗歌朗诵》教学设计

    一、核心素养目标：

    1.培养搜集整理诗歌的能力。

    2.理解诗歌的内容，正确划分诗歌的节奏，能标出重音。

    3.能正确、流利、有感情地朗读诗歌，体会诗歌所表达的情感。

    二、教学重点、难点：

    教学重点：

    引导培养搜集整理诗歌的能力。

    教学难点：

    如何理解诗歌的内容，如何正确划分诗歌的节奏、能正确标出重音。

    三、教学设想

    本单元精选六首诗歌作品，体裁丰富多元：既有大气磅礴、奔放飘逸的古典词作《沁园春·雪》，也有形式灵动、情感真挚的现代诗歌。如何引导学生涵泳诗歌文本，精准把握作品意蕴，深度体会艺术魅力，成为教学中的重点与难点。以朗读为桥梁，诗歌教学得以回归质朴本真，

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