人教版六年级品德与社会下册全册教案.docVIP

六年级《品德与社会》下册电子教案

学期教学工作计划

《品德与社会》課程是在小学中高年级开设的一门以小朋友社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合課程。六年级《品德与社会》下册教材力求突破知识单一的老式模式,重视促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联络中得到和谐发展,以很好地贯彻“三维目标”。

一、学生情况分析?

高年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，特别是六年级学生,他们对自我、别人、家庭、社会有了某些浅显的结识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不停扩大,进一步结识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本課程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门課程的学习，能主动与到本課程的課内外的学习活动中去。六年级学生共３66人,大多数学生学习习惯与品行体现很好,对教材知识的学生有爱好，但少数学生学习相对困难，个别学生上課纪律也较差,平时体现不很乐观。?

二、教材分析

本册教材依照品德与社会課程原则的规定，小朋友年龄与生活的实际，以及基础教育課程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的老式教学模式，重视促进学生的情感、态度、价值观、能力，只是在相互关联中得到发展,以很好的贯彻三维目标。

三、全册教学规定:

1、了解地球的基本知识,熟悉世界海陆分布等情况,了解人与自然和谐共存的重要性,了解中国的面积、行政区划、地理位置,让学生知道各国在经济上互通有无的重要性，对的对待互联网。

２、使学生故意识地关心和爱护人类共同的生存环境，学习某些常见自然灾害中的自救知识,了解人与自然和谐共存的重要，增强学生自觉主动保护物种的意识和情感,帮助学生逐渐养成节约和合理使用自然资源的良好习惯。

３、和小朋友一起走进多样化的世界。培养学生开阔的视野、宽容的心态,对的结识其余文化,主动吸收外来文化的养分，更加好的发展本民族的文化老式。

4、使学生知道和平的重要意义和价值,珍惜来之不易的和平生活，对的对待科学技术,初步了解联合国的性质和宗旨以及重要作用等。

5、使学生可以逐渐学会拟定自已的生活和学习目标,并据此独立安排自已的生活，发展他们的自主性和独立性,让他们健康愉快地成长。

四、教学重难点:

1、引导学生直面并审阅生活中的各种问题,学会拟定自已的生活和学习目标，学会独立。

２、以现实生活中的经验话题，逐渐向学生打开成人生活的大门,在参加和探索中成长。

3、从各个不一样方面和角度展示社会的多样性，把小朋友培养为优异文化的一代新人

4、重要经过真实的历史资料,让学生在结识战争和冲突带給人类苦难的基础上，感受全世界人民对和平的渴望、共创和平的心愿和所做出的努力，了解中国在国际舞台上保卫祖国和维护和平的作为,激发学生热爱和平的情感,增强民族自豪感。。

5、向学生展示新的自然观,使学生爱护环境,保护地球。

五、提高质量方法：

1、教法与时俱进,适应学生的实际,以及新課改的需要。

2、调动学生学习的热情,使課内与課外有机的结合起来。

３、充分运用各种教学资源。

4、经常开展与課堂关于的活动。

5、强调以学生为主体，让学生主动参加課堂活动，激发学生的学习爱好。

假如你笑对生活，生活便会对你惠顾;假如你笑对一朵花,花儿便会努力为你绽放;假如你笑对一群孩子，孩子便会茁壮成长。笑是一个坦然,一个观赏,一个包容，一个关爱

六、指导思想?１、主动转变观念

???（１）树立综合的、开放的課程观

???(2）树立以人为本的学生观

?????(３）树立与时俱进的教师观

?2、注意整体把握????为了体现一个小朋友文化，使教材能真正成为学习喜爱的朋友，让他们乐意与教材中的小朋友对话，教材中展现的内容有诸多细腻的生活场面和真实个案。然而教材中的范例只是一个提醒，它并不是唯一的或最正确的。所以,我们要经过这些提醒去整体把握教材，既可以运用这些范例丰富学生认知和情感体验,又可以依照自已的教学需要进行合理的取舍,或加以适当的拓展。?七、教学理念????１、全方面把握課程目标：品德与社会課程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。教师在教学过程中应帮助学生取得丰富的情感体验、形成主动的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的能力,掌握必备的基础知识，从而整体地实现課程目标。????2、丰富学生的生活经验:在教学时要善于调动和运用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题,不停丰富和发展学生的生活经验,使学生在取得内心体验的过程中,形成符合社会规范的价值观。????３、引导学生自主学习：小朋友是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展