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2023年教育类综合基础知识考试真题

一、考试说明

本试卷旨在全面考察考生对教育类综合基础知识的掌握程度，包括教育学原理、教育心理学、教育法律法规、课程与教学论、德育以及教育改革与发展等核心内容。考试时间为150分钟，满分100分。请考生在答题前仔细阅读题目要求，按规范作答。

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二、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将答题卡的相应代码涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.“教育即生活”、“教育即生长”是哪位教育家的核心教育思想？（）

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.卢梭

2.人的身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性和个别差异性，这启示教育工作者在教育过程中必须遵循（）

A.因材施教原则

B.循序渐进原则

C.直观性原则

D.启发性原则

3.我国当前教育的根本任务是（）

A.传授知识

B.培养能力

C.立德树人

D.发展智力

4.在德育方法中，通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.陶冶教育法

D.实际锻炼法

5.课程计划的中心问题是（）

A.开设哪些科目

B.各门学科开设的顺序

C.各门学科的教学时间

D.各门学科的教学方法

6.学生在学习新知识时，原有认知结构中相关知识对新知识的学习产生影响，这种现象称为（）

A.迁移

B.同化

C.顺应

D.内化

7.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.单一性

B.专业性

C.多样性

D.复杂性

8.《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。

A.五

B.六

C.七

D.八

9.提出“最近发展区”概念的心理学家是（）

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.埃里克森

D.弗洛伊德

10.教学过程的中心环节是（）

A.激发学习动机

B.感知教材

C.理解教材

D.巩固知识

11.下列不属于教育的基本要素的是（）

A.教育者

B.受教育者

C.教育影响

D.教育制度

12.中小学常用的教学组织形式是（）

A.个别教学制

B.班级授课制

C.分组教学制

D.道尔顿制

13.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）

A.示范性

B.复杂性

C.创造性

D.长期性

14.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与德育内容、方法之间的矛盾

B.受教育者与德育内容、方法之间的矛盾

C.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾

D.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

15.“活到老，学到老”体现了现代教育的（）特征。

A.全民化

B.民主化

C.终身化

D.多元化

16.在教育心理学中，将学习分为机械学习和有意义学习的心理学家是（）

A.桑代克

B.奥苏贝尔

C.加涅

D.布鲁纳

17.教师不得对学生进行谩骂、体罚或变相体罚，这是由学生的（）决定的。

A.人身自由权

B.隐私权

C.人格尊严权

D.受教育权

18.校本课程开发的主体是（）

A.专家

B.校长

C.教师

D.学生

19.教学工作的基本环节中，（）是教学工作的中心环节。

A.备课

B.上课

C.作业的布置与批改

D.课外辅导

20.下列哪项不属于新课程改革倡导的学习方式（）

A.自主学习

B.合作学习

C.探究学习

D.接受学习

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三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

21.我国现行的教育基本制度包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育以及_________教育。

22.教育心理学研究的核心内容是_________。

23.《中华人民共和国教师法》规定，教师享有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利，即_________权。

24.学生思想品德形成的基础是_________。

25.课程标准是教材编写、_________、评价和考试命题的依据。

26.马斯洛需要层次理论中，最低层次的需要是_________需要。

27.德育的途径是指德育的实施渠道或形式，其中最基本的途径是_________。

28.教师的专业素养包括职业道德素养、知识素养、能力素养和_________素养。

29.“不愤不启，不悱不发”体现了_________教学原则。

30.学校教育产生于_________社会。

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四、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20