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小班我们不玩火课件
日期:
演讲人:XXX
火的危险认知
安全行为准则
应急处理方法
防火知识学习
互动教育环节
总结与强化
目录
contents
01
火的危险认知
明火类火源
电器类火源
包括打火机、火柴、蜡烛、燃气灶等,这些物品能直接产生火焰,是日常生活中最常见的火源,需特别警惕儿童接触。
如电暖器、电吹风、充电器等电器设备,若使用不当或老化短路可能引发火灾,需教导儿童远离通电状态下的电器。
火源常见类型
化学类火源
包括酒精、汽油、烟花爆竹等易燃易爆物品,其燃烧速度快且难以控制,必须严格禁止儿童接触此类危险品。
自然类火源
如雷电、干燥植被自燃等自然现象引发的火源,需通过案例讲解帮助儿童理解不可控火源的危险性。
火的潜在危害
火灾会迅速蔓延并摧毁房屋、玩具、书籍等物品,通过模拟场景让儿童认识到火对家庭财产的威胁。
财产损失隐患
环境破坏影响
心理创伤后果
火焰和高温可导致皮肤烧伤、呼吸道灼伤等直接伤害,严重时甚至危及生命,需强调火对身体的即时破坏性。
火灾可能引发森林、草地等大面积生态灾难,结合图片展示火灾后的环境恶化后果,强化儿童的环境保护意识。
火灾现场的恐慌和后续影响可能对儿童造成长期心理阴影,需说明安全行为对心理健康的重要性。
人身伤害风险
通过无害烟雾模拟火灾现场的能见度降低,教导儿童弯腰捂鼻的逃生技巧,并解释烟雾中毒的致命性。
烟雾逃生演练
在可控环境下演示纸张、布料等常见物品的燃烧速度,让儿童观察火势蔓延的不可控性。
物品燃烧实验
01
02
03
04
使用安全材料(如温感贴纸)模拟皮肤接触火焰后的灼伤效果,直观展示玩火可能造成的疼痛与伤痕。
模拟烧伤实验
播放动画短片展示玩火引发真实火灾的全过程,重点分析火源失控后对家庭和社区的连锁危害。
案例视频分析
玩火后果演示
02
安全行为准则
教育幼儿识别火柴、打火机、蜡烛等火源工具,明确禁止用手或物品触碰,避免烫伤或引发火灾。
不触碰火源原则
禁止接触明火或高温物品
通过情景模拟和故事讲解,引导幼儿理解火具并非玩具,不可模仿家长点火、烧纸等行为。
不模仿成人使用火的行为
利用图片或视频展示火焰燃烧的破坏力,帮助幼儿建立“火会伤害人和物品”的直观印象。
强化火源危险性认知
厨房与燃气设备隔离
指导幼儿远离厨房灶台、燃气阀门等高风险区域,避免因好奇靠近正在使用的炉具或电器。
禁止进入易燃物品存放处
户外火源规避
远离危险区域
明确告知幼儿不可进入储藏室、仓库等堆放纸张、布料、酒精等易燃物品的场所。
在公园、野餐等场景中,要求幼儿与烧烤架、篝火堆保持安全距离,防止火星飞溅造成伤害。
火源操作需成人监督
教会幼儿发现火情时立即呼喊成人,并记住“停止-趴下-翻滚”等基础自救动作,不擅自处理。
紧急情况求助流程
定期安全演练
通过角色扮演模拟火灾场景,训练幼儿在成人指挥下有序撤离,熟悉逃生路线和集合地点。
强调任何涉及火的活动(如生日蜡烛、取暖设备)必须在家长或教师全程看护下进行,不得独自操作。
成人陪同要求
03
应急处理方法
发现火情报警步骤
保持冷静并观察火源
发现火情时需迅速判断火势大小和位置,避免因慌乱导致误判,同时注意自身安全距离。
使用就近报警设备
立即按下消防报警按钮或拨打紧急电话,清晰说明火灾地点、火势情况及是否有人员被困。
启动应急广播系统
若在公共场所,应通过广播通知周围人员疏散,避免使用电梯,指引安全出口方向。
协助弱势群体撤离
优先帮助儿童、老人及行动不便者转移至安全区域,确保无人滞留危险地带。
火灾中烟雾通常向上聚集,逃生时应贴近地面匍匐移动,用湿毛巾捂住口鼻减少有毒气体吸入。
触碰门把手或门面温度,若发烫则不可开门,需选择其他逃生通道或等待救援。
遵循绿色疏散指示灯或安全出口标志指引,避免盲目奔跑导致二次伤害。
若被困高层,可利用床单、窗帘等织物打结固定后缓慢下滑,注意避免绳索摩擦断裂。
快速逃生技巧
低姿势匍匐前进
确认逃生路线安全性
利用应急照明标识
结绳自救法
使用声光信号求救
在无法拨打电话时,通过挥舞鲜艳衣物、敲击金属管道或使用手电筒闪烁发出求救信号。
明确传达关键信息
呼叫时需重复所处楼层、房间号及受困人数,帮助救援人员快速定位。
利用社交平台辅助报警
在信号微弱区域可通过社交媒体发送定位信息,扩大求救信息覆盖范围。
配合救援指令行动
获救时严格听从消防员指挥,避免擅自行动干扰救援进度。
呼叫帮助方式
04
防火知识学习
家庭防火措施
定期检查电线、插座及电器设备,避免超负荷使用;教导孩子勿触碰电源开关或裸露电线,使用后及时关闭电源。
电器安全使用规范
燃气灶使用时需成人全程看护,锅柄朝内放置以防碰翻;易燃物品(如抹布、纸巾)远离炉灶,并安装烟雾报警器实时监测。
厨房火源管理
打火机、火柴等应锁于儿童无法触及的高处;家中避免
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