初二【地理(北京版)】国际经济合作(2) 学习任务单.pdfVIP

课程基本信息

地理学科（北京

课例编号学科地理年级初二学期第一

版八年级上）22

课题国际经济合作（2）

教科书书名：义务教育教科书地理八年级上册

出版社：中国地图出版社出版日期：2015年6月

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

通过对“一带一路”合作倡议的深入了解，能够说出国际合作的必要性和重要性，并通

过数据分析说明国际合作为沿线地区带来的好处，从而更加理解这项合作倡议为世界经济、

文化带来的意义

课前学习任务

了解“一带一路”的由来和基本情况。

课上学习任务

【学习任务一】

依据老师提供的资料，分析“蒙内铁路”给非洲和中国带来的好处。

资料1：如今，米轨铁路已经运营超过百年。由于缺乏维护和自然老化，其运输能力已

大不如前。据悉，蒙巴萨港到内罗毕的铁路年货运量从20世纪80年代初期的480万吨下降

到2012年的150万吨，行车速度也由最初设计的每小时70千米下降到40千米。目前，肯

尼亚大部分的货物运输基本上由公路承担。

资料2：这条铁路建成以后，使东非第一大港蒙巴萨港到其首都内罗毕的运物流成本降

低40%，运量从原来不足100万吨最终提升到2000万吨，将有效疏解蒙巴萨作为东非第一

大港的物流运输。

资料3：肯尼亚交通部部长詹姆斯·马查里亚在一次致辞中表示：“蒙内铁路通过创造

就业和技术转让为肯尼亚人带来了新的机遇，蒙内铁路帮助肯尼亚缓解了交通运输压力，激

发了国内发展潜力。蒙内铁路给肯尼亚旅游业带来了积极影响，国内酒店入住率从通车前的

50%上涨到90%。

资料4：蒙内铁路项目在建设期间，为肯尼亚累计创造3.8万个工作岗位，推动肯尼亚

GDP增长1.5%，当地雇员占总员工比例约90%。项目建成后，肯尼亚物流成本可以降低40%。

资料5：以另一条沿海铁路为例，采用中国标准就可以带动中国装备出口，沿海铁路项

目所需的施工机械、机车车辆、钢材、机电产品等价值近40亿美元。

【学习任务二】

根据对中欧班列沿线地区特征的了解，判断图示所列产品

哪些来自欧洲，哪些来自亚洲？

【学习任务三】

依据资料，为哈萨克斯坦在这次“一带一路”国际合作倡议中应当发展的方向提供建议。

资料1：哈萨克斯坦是世界最大的内陆国，农业资源丰富，其中小麦是该国主要的粮食

作物及出口农产品之一。但由于哈萨克斯坦大部分地区采取粗放的经营模式，广种薄收，加

上农业技术不够先进，一旦遇上自然灾害，收成可能无法得到保障。

资料2：哈萨克斯坦地图