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家庭功能、反刍思维与初中生孤独感的关系模型

目录

内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1.1初中生的心理发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2孤独感对初中生的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.3家庭环境与反刍思维的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.1家庭功能的相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.2反刍思维的相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.2.3孤独感的相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3研究问题与假设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.4研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

概念界定与理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1家庭功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1.1家庭功能的定义与维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.1.2家庭功能评估方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2反刍思维．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.2.1反刍思维的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2.2反刍思维的测量方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3孤独感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.3.1孤独感的定义与类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.3.2孤独感的测量方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.4理论框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.4.1生态系统理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.4.2社会认知理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.4.3互动依恋理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

研究设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.1研究对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.1.1选取标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.1.2样本量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

3.1.3数据收集方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.2研究工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

3.2.1家庭功能量表．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

3.2.2反刍思维量表．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

3.2.3孤独感量表．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

3.3研究程序．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

3.3.1问卷发放与回收．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

3.3.2数据处理与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．