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幼儿园幼儿异物卡喉急救

Contents

目录

异物卡喉概述

症状识别与判断

急救操作流程

操作注意事项

预防措施建议

培训与宣传机制

PART

01

异物卡喉概述

定义与危害分析

异物卡喉指食物、小物件等堵塞声门或气管，造成窒息的急症。

定义

异物卡喉可引起呼吸困难、喉头水肿、甚至窒息死亡，需及时救治。

危害分析

常见发生场景

哭闹时进食

幼儿哭闹时口中吸入异物，易导致卡喉。

03

幼儿玩耍时，可能将小物件放入口中，如纽扣、硬币、小玩具等。

02

玩耍活动

幼儿园饮食

幼儿在幼儿园进食坚果、糖果、果冻、小水果等，易发生卡喉。

01

急救时效重要性

01

急救时间

异物卡喉的急救黄金时间非常短暂，一般仅有几分钟。

02

急救措施

及时采取正确的急救措施，如海姆立克急救法，可有效减少窒息风险。

PART

02

症状识别与判断

典型症状表现

呼吸困难

呛咳

喉鸣声

窒息征象

幼儿出现呼吸急促、费力或无法呼吸的症状。

幼儿突然出现剧烈咳嗽或反复咳嗽，可能伴有呕吐。

幼儿呼吸时发出尖锐的哮鸣声或喉鸣声。

出现口唇青紫、意识模糊或昏迷等窒息的征象。

询问病史

询问家长或目击者有关幼儿是否有异物卡喉的病史或相关情况。

观察呼吸

评估幼儿的呼吸状况，判断是否出现呼吸急促、费力或无法呼吸等危险情况。

评估意识

观察幼儿的神志是否清醒，能否正常回应外界刺激。

窒息风险评估

根据幼儿的症状和体征，迅速评估其窒息的风险等级。

紧急程度评估

风险因素分析

生理因素

环境因素

饮食习惯

监护人因素

幼儿喉部结构特殊，喉腔狭窄，会厌软骨发育不全，容易造成异物卡喉。

幼儿喜欢将小物品放入口中玩耍，或进食时大声哭闹、嬉笑，容易将食物或异物吸入气道。

幼儿园内可能存在小物件、玩具、食物等，若管理不善，可能成为幼儿的异物来源。

家长或监护人疏忽大意，未能及时发现并处理幼儿口中的异物，也可能导致异物卡喉的发生。

PART

03

急救操作流程

海姆立克急救法步骤

确定患者状况

判断患者是否出现异物卡喉导致的窒息，并快速呼叫急救人员。

01

腹部冲击

急救者站在或跪在患者身后，环抱患者腰部，一手握拳，拇指侧紧贴患者腹部中线，位于肚脐上方、胸骨下方的位置；另一手包住拳头，并快速向上、向内用力挤压患者腹部，形成一股冲力，帮助异物排出。

02

清理口腔异物

如异物被冲出，应立即将患者头部转向一侧，防止异物再次被吸入；同时用手指清除口腔内残留的异物，保持呼吸道通畅。

03

重复操作

如一次未能成功，应迅速重复腹部冲击的步骤，直至异物排出或患者失去反应。

04

婴幼儿差异化操作

对于一岁以下的婴儿，可采用拍背法。将婴儿脸朝下躺在急救者前臂上，头部低于胸部，另一手在肩胛之间用力拍背5次，帮助异物排出。

拍背法

胸部快速按压法

注意事项

如拍背法无效，可将婴儿翻过来，在胸骨下部（乳头连线正下方）进行5次快速按压，每次按压深度约为胸廓厚度的1/3。

婴幼儿骨骼较嫩，在操作过程中需特别小心，避免用力过猛造成损伤；同时，需保持冷静，确保每一步操作都正确有效。

单人/双人配合要点

双人配合

如有两名急救者在场，可同时进行腹部冲击和清理口腔异物的操作；一人负责进行腹部冲击，另一人负责清理口腔异物和保持患者呼吸道通畅；两人需密切配合，确保急救过程顺畅有效。

单人操作

如只有一名急救者在场，应先拨打急救电话，再按照上述步骤进行急救操作；在操作过程中，需保持冷静和稳定，确保每一步操作都准确无误。

PART

04

操作注意事项

正确施救者站位

一手握拳，拇指收拢

施救者一只手握拳，拇指收拢置于患儿腹部中间位置。

03

施救者双臂需紧紧环绕患儿的腰部，确保患儿稳定。

02

双臂环绕患儿腰部

施救者站在患儿身后

施救者应站在患儿身后，双脚分开与肩同宽，以便稳定重心。

01

避免二次伤害要点

盲目拍打患儿背部可能导致异物更深入呼吸道，增加危险。

不要盲目拍打背部

施救时用力要适度，避免对患儿内脏造成损伤。

避免过度用力挤压

施救者切勿盲目用手指挖取异物，以免造成呼吸道黏膜损伤。

切勿盲目用手指挖取

施救后观察重点

观察患儿呼吸状况

施救后需密切观察患儿的呼吸状况，确保呼吸道畅通。

01

检查有无其他异物

施救后需检查患儿口腔内是否还有其他异物，防止再次发生卡喉。

02

观察患儿精神状态

施救后需观察患儿的精神状态，如出现异常，需及时送医。

03

PART

05

预防措施建议

日常安全教育策略

通过动画、游戏等形式，让幼儿了解哪些东西是容易卡喉的异物，如小玩具、糖果、果冻等。

教育幼儿识别异物

培养良好进食习惯

教会幼儿自救方法

引导幼儿在吃东西时细嚼慢咽，不要边吃边玩，避免在奔跑或讲话时吃东西。

向幼儿演示并讲解在卡喉时如何自救，如咳嗽、拍打背部等动作。

高风险物品管理规范

谨