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自主招生江苏省苏州市面试题(中考)模拟精练试题解析

面试问答题（共20题）

第一题

请谈谈你对“创新”这两个字的理解，并举例说明在生活中或学习中，你曾经进行过的一次创新性尝试或遇到的一个需要创新的情境。

答案：

理解：

“创新”是指在一定情境下，为了解决问题或达成目标，通过改造现有的事物、方法或观念，从而创造出新事物的过程。它不仅仅是发明全新的东西，更强调对已有事物的优化和改进，以及将不同元素进行新的组合。创新需要批判性思维、想象力、实践能力以及面对不确定性挑战的勇气。

举例（仅供参考）：

在学习中，我曾经遇到过一道复杂的物理电路题，按照常规方法很难快速求解。我没有囫囵吞枣地套用公式，而是停下来分析了问题的本质，尝试将复杂的电路简化为几个独立的串并联单元。同时，我联想到之前学过的节点电流守恒法，并试图将其与这个具体问题结合。通常，同学们要么直接套用复杂公式，要么放弃，但我想到了一个更巧妙的简化思路，并且动手画了草图，标注了关键节点和电流关系。最终，我成功地简化了问题，并更快地找到了解题路径。这个过程中，我尝试将不同的知识点（电路简化、节点电流法）进行新的组合应用，虽然不是革命性的发明，但对我来说，这是一种学习和解决问题的创新尝试。

解析：

考察点：

对核心概念的认知和理解能力（创新）。

联系实际的能力，能否将抽象概念与具体生活或学习经验相结合。

综合素质的体现，如批判性思维、解决问题的能力、实践精神等。

评分要点：

理解是否准确、全面。

举例是否真实、具体，能否体现“创新”的核心要素（如优化、改进、新组合等）。

语言表达是否清晰、有条理，逻辑是否严谨。

展现出的思维方式和解决问题的态度。

考察目的：

自主招生面试希望通过这类题目考察学生的综合素质和潜力。创新是现代教育和个人发展的重要目标，通过这道题目，可以看出学生是否具备迎接未来挑战所需要的关键能力，如独立思考、解决复杂问题的能力以及持续学习的热情。同时，真实的例子也能反映学生的个性和成长经历。

第二题：

请谈谈你在课外时间都做些什么？你如何平衡课内学习和课外活动？

答案：

在课外时间里，我会参加一些社团活动和兴趣小组，例如数学竞赛、编程俱乐部、阅读俱乐部等。通过这些活动，我可以拓展自己的知识面，提高自己的技能，同时也可以结交到一些志同道合的朋友。我会合理安排时间，确保在课内学习和课外活动之间取得平衡。在课内学习方面，我会制定学习计划，按时完成作业，认真听讲，积极参与课堂讨论。在课外活动方面，我会合理安排时间，确保在参加活动的同时，也要保证有足够的时间来复习和预习课程内容。我会利用fragmentedtime（零碎时间）来学习一些知识点，例如在等待公交车的过程中，我会背一些单词或者看一些简单的数学题。总之，我会根据自己的实际情况来安排时间和精力，确保在课内学习和课外活动之间取得平衡。

解析：

这个问题旨在了解学生在课外时间的学习和生活情况，以及他们如何平衡课内学习和课外活动。通过回答这个问题，老师可以了解学生的兴趣爱好、学习方法和生活习惯等信息。同时，也可以评估学生是否具备自律性和时间管理能力。在回答这个问题时，学生应该根据自己的实际情况来描述自己的活动安排，以及如何在不影响课内学习的情况下，合理安排时间参加课外活动。答案应该包含具体的活动内容、学习方法以及时间管理方法等方面的信息。

第三题

请结合你自己的经历或观察，谈谈你对“坚持”这个词的理解。在学习和生活中，你认为什么时候“坚持”特别重要？为什么？

参考答案：

“坚持”对我来说，意味着在遇到困难和挫折时不轻易放弃，为了达成目标而持续努力。我曾经历过在学习某个数学难题时反复思考了好几天，几乎要放弃的时候，但最终通过查阅资料和请教老师解决了它。这次经历让我深深体会到坚持的力量。我认为，在学习和生活中，“坚持”尤其在以下几个方面特别重要：

克服学习上的难点时：学习本身就是一个不断遇到新知识和难题的过程。当我们遇到学习成绩暂时下滑、某个知识点百思不得其解、或者完成一项有挑战性的作业感到疲惫时，适度的“坚持”能帮助我们突破瓶颈，掌握知识，培养解决问题的能力。一时的放弃可能会让我们错失深入理解和掌握的机会。

培养毅力和品格时：坚持的过程本身就是一种锻炼。无论是坚持锻炼身体、遵守某种良好习惯，还是完成一个需要长期投入的项目，都需要我们克服懒惰、畏难等情绪。这个过程能磨练我们的意志力，培养不怕困难、有始有终的优良品格，这对未来的学习和工作都非常有益。

实现长期目标时：很多目标的达成都不是一蹴而就的，需要日积月累的努力。比如学好一门外语、掌握一项技能、或者参与长期的社会实践等。没有坚持不懈的努力，长期目标往往难以实现。

当然，坚持不意味着固执己见或盲目蛮干，有时也需要我们灵活调整策略。但在明确目标、方向正确的情况下，“坚持”确实