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小学数学四年级上册特级教案全集合集

第三单元：角的度量

单元概述

本单元是在学生初步认识了角和直角、锐角、钝角的基础上，系统学习角的度量、角的分类以及角的画法。内容包括：直线、射线和线段的认识，角的概念与表示方法，量角器的认识与使用，角的度量，角的分类（直角、锐角、钝角、平角、周角），以及角的画法。本单元的学习，不仅是后续学习几何图形的基础，也有助于培养学生的空间观念和动手操作能力。

教学目标

1.知识与技能：认识直线、射线和线段，了解它们的区别与联系；进一步认识角，知道角的各部分名称，会用符号表示角；认识量角器，掌握角的度量方法，能正确度量角的度数；认识平角和周角，知道各种角之间的关系；会用量角器画指定度数的角。

2.过程与方法：通过观察、操作、比较、推理等数学活动，经历角的度量和画法的探索过程，体验数学工具的使用方法。

3.情感态度与价值观：在探究活动中感受数学的严谨性，培养认真细致的学习习惯和实事求是的科学态度，激发学习几何知识的兴趣。

教学重难点

*重点：掌握角的度量方法；认识平角和周角；会画指定度数的角。

*难点：正确使用量角器量角；理解1度角的含义；画角时的准确操作。

课时安排建议（约6课时）

*直线、射线和角：1课时

*角的度量：2课时

*角的分类：1课时

*画角：1课时

*整理和复习：1课时

分课时教案示例

（此处从略，将遵循上述单元结构，详细设计各课时的教学目标、重难点、教学过程要点及板书设计，突出量角器的使用指导和动手操作环节。）

第四单元：三位数乘两位数

单元概述

本单元是在学生已经学习了两位数乘两位数的基础上，进一步学习三位数乘两位数的笔算方法。内容主要包括：三位数乘两位数的笔算、因数中间或末尾有0的乘法、积的变化规律以及运用所学知识解决实际问题（常见的数量关系：速度×时间=路程，单价×数量=总价）。本单元的学习，不仅能提高学生的计算能力，也为后续学习更复杂的乘法计算和解决更复杂的实际问题打下基础。

教学目标

1.知识与技能：掌握三位数乘两位数的笔算方法，并能正确计算；掌握因数中间或末尾有0的乘法的简便计算方法；理解积的变化规律，并能运用规律解决简单问题；初步认识单价、数量和总价，速度、时间和路程的数量关系，并能运用这些关系解决实际问题。

2.过程与方法：经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，体验迁移、类推的思想方法；通过观察、比较、归纳等活动，发现积的变化规律。

3.情感态度与价值观：在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，体验数学的价值；培养估算意识和能力，养成认真计算、验算和规范书写的良好习惯。

教学重难点

*重点：三位数乘两位数的笔算方法；理解和运用常见的数量关系。

*难点：笔算乘法中第二部分积的对位；积的变化规律的探究与灵活运用。

课时安排建议（约7课时）

*三位数乘两位数的笔算：2课时

*因数中间或末尾有0的乘法：1课时

*积的变化规律：1课时

*常见的数量关系（单价、数量、总价；速度、时间、路程）：2课时

*整理和复习：1课时

分课时教案示例

（此处从略，将详细设计各课时教案，突出计算算理的讲解、简便算法的指导、数量关系的分析与建模过程。）

第五单元：平行四边形和梯形

单元概述

本单元是在学生已经学习了直线、射线、线段、角以及长方形、正方形等平面图形的基础上，系统学习平行四边形和梯形的认识。内容包括：同一平面内两条直线的位置关系（平行与相交），垂直的认识，画垂线，平行四边形的认识和特性，梯形的认识，以及四边形之间的关系。本单元的学习，对于学生建立空间观念，进一步学习几何知识具有重要意义。

教学目标

1.知识与技能：理解同一平面内两条直线的位置关系（平行与相交）；认识垂线、平行线，会用直尺和三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征，知道它们各部分的名称；了解平行四边形的不稳定性和梯形的分类（等腰梯形、直角梯形）；初步了解学过的所有四边形之间的关系。

2.过程与方法：通过观察、操作、比较、归纳等数学活动，经历探索平行四边形和梯形特征的过程；在画垂线、平行线的过程中，培养动手操作能力。

3.情感态度与价值观：在探究图形特征和关系的过程中，感受图形的美，发展空间观念；培养合作探究精神和严谨的学习态度。

教学重难点

*重点：认识平行与垂直；掌握