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新教师一日常规岗前培训

演讲人:

日期:

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目录

CATALOGUE

01

早晨到校准备

02

上午教学工作

03

午间职责履行

04

下午班级管理

05

放学后总结整理

06

职业习惯培养

01

早晨到校准备

考勤打卡规范

提前到校

新教师应提前到校,留出时间进行签到、准备教学设备和资料。

01

了解学校规定的打卡方式,如使用电子卡、刷卡或签到表等。

02

打卡时间

确保在规定时间内打卡,不要迟到或早退。

03

打卡方式

检查教室内的电脑、投影仪、音响等设备是否正常运作,及时报修。

教室设备

确认当天上课所需的教材、教具、打印资料等是否齐全。

教材教具

检查灯光、空调、门窗等辅助设备,确保教学环境舒适。

辅助设备

教学设备检查要点

当日教学计划确认

复习前一天内容

确认前一天的教学内容是否完成,是否需要补充或调整。

01

明确当天教学目标

根据教学计划,明确当天的教学目标和重点。

02

安排教学时间

合理规划每个教学环节的时间,确保教学进度和质量。

03

02

上午教学工作

课堂纪律管理技巧

积极引导

在课前明确制定并强调课堂纪律,包括行为规范、迟到早退等。

应对违纪

设立规则

通过奖励和表扬鼓励学生遵守纪律,树立榜样。

对违纪行为采取及时而适当的措施,确保课堂秩序。

教学进度把控策略

备课充分

提前备课,熟悉教学内容和教学大纲,确保教学进度。

01

根据课堂实际情况和学生反馈,灵活调整教学进度和教学方法。

02

留出时间

预留一定的时间用于回顾、巩固和答疑,确保学生掌握所学内容。

03

灵活调整

学生互动反馈记录

通过提问和回答的方式,了解学生对知识点的掌握情况。

提问与回答

关注学生的课堂表现,及时发现问题并给予指导。

观察学生表现

收集学生对教学内容、方法和进度的反馈,以便调整和改进教学。

收集反馈

03

午间职责履行

安排学生餐厅值班

确保学生餐厅秩序良好,监督学生排队取餐,避免拥挤和混乱。

指导学生文明用餐

提醒学生注意餐桌礼仪,如使用餐具、嚼食不喧哗、不浪费食物等。

关注学生饮食健康

关注学生饮食习惯和营养搭配,及时与食堂沟通,为学生提供健康饮食建议。

学生用餐秩序维护

午休时段个别辅导

安排学生午休秩序

确保学生午休环境安静舒适,督促学生按时入睡,巡视午休室,及时处理异常情况。

个别辅导安排

培养学生自我管理能力

针对个别学生的特殊需求,如作业困难、情绪问题等,进行个别辅导和关心。

鼓励学生自主安排午休时段,培养自我管理和自我调节能力。

1

2

3

教师协作交流机制

建立教师协作小组

根据学科或教学需求,建立教师协作小组,共同研讨教学问题,分享教学经验。

01

定期召开教学研讨会,讨论教学内容、教学方法和教学效果,提出改进意见和建议。

02

积极参与教研活动

鼓励新教师积极参与学校的教研活动,如听课、评课、教学研讨等,提升自身教学水平。

03

定期召开教学研讨会

04

下午班级管理

确保活动场地安全,准备活动器材,了解学生兴趣与特长。

活动前的准备

分组进行活动,确保学生全员参与,维护活动秩序与安全。

活动过程监控

组织学生分享活动体验,教师进行总结并给出指导建议。

活动后的总结

课外活动组织流程

作业批改标准操作

批改过程规范

熟悉作业内容,制定批改标准,确保批改公正、准确。

批改后的反馈

批改前的准备

仔细批阅学生作业,记录优秀与不足之处,给出个性化评语。

及时向学生反馈作业情况,鼓励优点,指出不足,提出改进建议。

多向家长反映学生优点,用积极话术引导家长关注学生成长。

积极正面引导

针对问题客观描述,避免主观臆断或情绪化表达。

客观描述事实

01

02

03

04

避免在沟通中泄露学生个人信息或敏感情况。

保护学生隐私

提出具体建议,鼓励家长参与学生教育,共同促进学生发展。

寻求家长合作

家校沟通话术规范

05

放学后总结整理

教室安全检查清单

电器设备

确保所有电器设备关闭并拔掉插头,如投影仪、电脑、空调等。

01

门窗关闭

检查教室门窗是否关好,防止风雨侵入和财物丢失。

02

卫生状况

确认黑板擦净、地面无纸屑、桌椅摆放整齐,创造良好教学环境。

03

安全隐患

排查教室内外安全隐患,如尖锐物品、易燃易爆物品等。

04

当日教学反思记录

记录当日教学目标的完成情况,分析原因。

教学目标达成情况

总结学生在课堂上的表现,评估参与度和积极性。

学生参与度

思考教学方法是否恰当,是否需要改进或调整。

教学方法反思

记录课堂上的突发事件及处理方式,以便日后借鉴。

突发事件处理

根据当日教学反馈,对次日教学内容进行调整和优化。

教学内容调整

次日教案优化调整

针对当日教学中出现的问题,设计更有效的教学方法。

教学方法改进

补充和完善教案中的细节,提高教学的条理性和逻辑性。

教案细节完善

根据教

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