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山东省高密市三年级下学期语文多音字专项检测

亲爱的同学们，欢迎来到本次语文多音字专项检测。多音字是汉语中一种特殊的语言现象，同一个汉字在不同的语境中有着不同的读音和含义。掌握好多音字的用法，不仅能帮助我们准确理解词语和句子的意思，还能让我们在阅读和写作中更加得心应手。下面，让我们一起开启今天的多音字学习之旅吧！

一、多音字“行”的辨析

“行”字是我们在三年级语文学习中遇到的一个非常重要的多音字。它主要有两个读音，分别是“xíng”和“háng”。当读“xíng”时，它有行走、行动、进行等意思。比如“行人”指在路上行走的人，“行动”表示为达到某种目的而进行的活动，“进行”则有从事、开展的含义。我们可以造句：“行人在过马路时要注意安全。”“我们应该积极行动起来，保护环境。”“这场比赛正在紧张地进行着。”

当“行”读“háng”时，常表示行列、行业、排行等意思。像“银行”是专门经营货币信用业务的机构，“行列”指人或物排成的直行和横行的总称，“行业”则是指职业的类别。例如：“我家附近有一家工商银行。”“同学们排着整齐的行列走进操场。”“每个行业都有自己的特点和要求。”

在学习“行”字时，我们要注意根据具体的语境来判断它的读音和含义。比如“一行树”中的“行”读“háng”，表示排列的方式；而“行走”中的“行”则读“xíng”，强调动作。

二、多音字“长”的运用

“长”字有“cháng”和“zhǎng”两个读音。读“cháng”时，主要表示长度、长短、长久等意思。例如“长江”是我国的第一大河，这里的“长”指的是河流的长度；“长短”用来形容物体的长度大小；“长久”表示时间很长。我们可以说：“长江全长约6300千米。”“这两根绳子的长短不一样。”“希望我们的友谊能长久保持下去。”

当“长”读“zhǎng”时，有生长、成长、长大、长辈等含义。“生长”指生物体在一定的生活条件下，体积和重量逐渐增加，“成长”表示向成熟的阶段发展，“长大”指人或动物由小变大，“长辈”则是指辈分大的人。比如：“小草在春天里生长得很快。”“我们在老师的教导下健康成长。”“我希望快点长大，能为爸爸妈妈分担家务。”“我们要尊敬长辈，孝敬父母。”

在实际运用中，“长”字的读音和意思也需要结合具体的语境来区分。像“长大”中的“长”读“zhǎng”，表示人的成长过程；而“长长的头发”中的“长”读“cháng”，描述的是头发的长度。

三、多音字“好”的不同含义

“好”字有“hǎo”和“hào”两种读音。读“hǎo”时，有优点多的、使人满意的、友爱、和睦等意思。例如“好人”指品德高尚、行为端正的人，“好看”表示美观、漂亮，“友好”指人与人之间亲近和睦。我们可以造句：“小明是一个乐于助人的好人。”“这件衣服真好看。”“我们要和同学友好相处。”

当“好”读“hào”时，主要表示喜爱、爱好的意思。“爱好”指对某种事物具有浓厚的兴趣，“好学”表示喜欢学习。比如：“我的爱好是画画和唱歌。”“他是一个好学的孩子，总是不停地问问题。”

区分“好”字的读音时，我们可以看它在词语中表达的是“优点多”还是“喜爱”的意思。如果是前者，通常读“hǎo”；如果是后者，就读“hào”。例如“好习惯”中的“好”读“hǎo”，指良好的习惯；“好读书”中的“好”读“hào”，表示喜欢读书。

四、多音字“只”的用法解析

“只”字有“zhī”和“zhǐ”两个读音。读“zhī”时，作量词用，用于计量鸡、禽、牛、羊、球、手、足等的数目。例如“一只鸟”“两只手”“三只羊”。我们可以说：“树上有一只可爱的小鸟。”“我们要用两只手做事情。”“奶奶家养了三只羊。”

当“只”读“zhǐ”时，表示仅仅、惟一、只有的意思。“只有”强调唯一的条件，“只好”表示不得不这样，“只是”有仅仅是、不过是的含义。比如：“只有努力学习，才能取得好成绩。”“外面下雨了，我只好待在家里。”“他只是随便说说，你不要当真。”

在使用“只”字时，要注意它作为量词和副词时的不同读音和用法。作为量词读“zhī”，作为副词表示限制时读“zhǐ”。

五、多音字“发”的辨析与运用

“发”字常见的读音有“fā”和“fà”。读“fā”时，有送出、交付、发射、产生、发生等意思。“发生”指原来没有的事情出现了，“发现”表示经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律，“发明”则是创造出从前没有的事物或方法。例如：“昨天我们班发生了一件有趣的事情。”“我发现了一个秘密。”“爱迪生发明了电灯，为人类带来了光明。”

当“发”读“fà”时，专指头发。“头发”是指生长在头部的毛发，“理发”就是修剪头发。比如：“她的头发乌黑亮丽。”“爸爸今天去理发店理发了。”

我们要根据“发”字在词语中的具体含义来确定它的读音。表示动作、产生等意思时读“fā”，表示头发时读“fà”。

六、多音字“中