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基于数字疗法的健康素养提升干预模型1

基于数字疗法的健康素养提升干预模型

摘要

本报告系统阐述了基于数字疗法的健康素养提升干预模型的构建与应用。随着数字

技术的快速发展和健康中国战略的深入推进，数字疗法作为新兴的医疗健康干预手段，

在提升公众健康素养方面展现出巨大潜力。本报告首先分析了当前我国健康素养现状

及数字疗法发展态势，指出传统健康教育模式存在的局限性。在此基础上，提出了融合

认知行为理论、社会生态模型和数字技术的新型干预模型框架。报告详细阐述了模型的

技术架构、实施路径和评估体系，包括多模态数据采集、个性化干预算法、效果追踪反

馈等核心模块。通过实证研究验证了该模型在提升慢性病患者健康素养方面的有效性，

干预组健康素养水平提升幅度较对照组高出32.6%。报告还探讨了模型推广应用的政策

环境、经济可行性和风险管控措施，为数字疗法在公共卫生领域的应用提供了理论依据

和实践参考。研究表明，该干预模型具有科学性、可操作性和可持续性，有望成为提升

全民健康素养的重要工具。

引言与背景

1.1研究背景与意义

健康素养作为公民健康素养的重要组成部分，直接影响个体健康决策能力和健康结

果。根据国家卫生健康委员会发布的《中国居民健康素养监测报告》，2022年我国居民

健康素养水平为25.82%，虽然较十年前提升了15.37个百分点，但仍有较大提升空间。

特别是在慢性病管理、传染病预防等领域，健康素养不足导致的健康风险日益凸显。数

字疗法作为一种基于循证医学、由高质量软件程序驱动的干预方案，为健康素养提升提

供了新的技术路径。美国食品药品监督管理局(FDA)已批准超过40款数字疗法产品，

涵盖糖尿病管理、心理健康等多个领域。我国也于2022年发布了《数字疗法行业白皮

书》，明确将数字疗法纳入医疗健康服务体系。在此背景下，构建基于数字疗法的健康

素养提升干预模型，对于落实健康中国战略、推进健康促进与教育具有重要理论价值和

实践意义。

1.2国内外研究现状

国际上，数字疗法在健康素养提升方面的研究已取得一定进展。美国国立卫生研究

院(NIH)资助的”数字健康素养计划”通过移动应用程序干预，使参与者的健康信息获

取能力提升28.3%。欧盟”H2020”项目支持的”eHealthLiteracyNetwork”建立了跨国的

数字健康素养评估体系。相比之下，我国相关研究仍处于起步阶段，主要存在三方面不

足：一是干预措施缺乏个性化，难以满足不同人群的差异化需求；二是效果评估体系不

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完善，缺乏长期追踪数据；三是技术整合度不高，未能充分利用人工智能、大数据等新

兴技术。本报告旨在弥补这些研究空白，构建符合中国国情的数字疗法健康素养干预模

型。

1.3研究目标与内容

本研究的总体目标是构建并验证一套科学、有效的基于数字疗法的健康素养提升

干预模型。具体目标包括：第一，分析健康素养的影响因素及其作用机制；第二，设计

数字疗法干预的核心功能模块和技术架构；第三，开发适用于不同人群的个性化干预方

案；第四，建立多维度的效果评估体系；第五，验证模型的有效性和可推广性。研究内

容涵盖理论构建、技术开发、实证验证三个层面，重点解决如何通过数字技术实现健康

素养的精准评估、个性化干预和动态优化等关键问题。

研究概述

2.1研究性质与定位

本研究属于应用型研究，聚焦于数字疗法在公共卫生领域的创新应用。研究定位

为”理论构建技术开发实证验证”三位一体的综合性项目，旨在填补数字疗法与健康素养

交叉领域的研究空白。从学科属性看，本研究融合了预防医学、健康传播学、计算机科

学和心理学等多学科知识，具有显著的交叉学科特征。研究周期为24个月，分为模型

构建、系统开发、试点应用和效果评估四个阶段。研究成果将形成一套可复制、可推广

的数字疗法干预方案，为各级医疗卫生机构开展健康素养提升工作提供技术支撑。

2.2核心概念界定

数字疗法(DigitalTherapeutics,DTx)是指由软件程序驱动，以循证医学为基础的

干预方案，用于预防、管理或治疗疾病。本研究所指的数字疗法特限于健康素养提升领

域，不包括直接治疗特定疾病的数字药物。健康素养(HealthLiteracy)采用世界