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安徽省黄山市屯溪四中2025-2026学年七年级上学期历史期中试卷

第Ⅰ卷

阅卷人

一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

得分

1．如果要研究原始人类的生产生活状况，最科学的方法是（）

A．大胆发挥想象 B．搜集神话故

C．依靠民间传说 D．研究远古化石

2．迄今为止，云南、陕西、北京、广东等省区都发现了古人类化石及活动遗迹、遗物。数十万年前，先民们就在不同地方生存、发展。据此可知（）

A．中华文明的起源具有多样性 B．古代区域经济发展的不平衡性

C．我国早期人类结成群体生活 D．古代先民交流交融程度较高

3．下图是我国主要古人类遗址分布图。其中元谋人遗址的位置是（）

A．A B．B C．C D．D

4．考古发现是了解原始社会历史的重要依据。以下图片为北京周口店龙骨山出土的考古遗存，其中可以作为北京人用火证据的是()

A．①④ B．②③ C．④ D．①③

5．同学们搜集到有关山顶洞人的如下资料，其中史料价值最高的是()

A．考古工作者的笔记 B．山顶洞人的复原头像

C．遗址中出土的骨针 D．山顶洞人生活想

6．下列考古发现能够帮助我们了解原始农耕生活的是()

A． B．

C． D．??

7．炎帝陵和黄帝陵是炎黄子孙寻根问祖的圣地，千百年来到这里扫墓祭奠的人络绎不绝，这是因为炎帝黄帝()

A．发明农耕、船只 B．礼贤下士，选贤与能

C．大败蚩尤走向联合 D．是中华民族的人文初祖

8．“舜年二十以孝闻，年三十尧举之……年六十一代尧践帝位。”这描述了（）

A．禅让制 B．分封制 C．世袭制 D．郡县制

9．“国家”这个词是表示地缘关系的“国”与表示血缘关系的“家”的合成。夏朝体现“国”与“家”融合的制度与()

A．世袭制 B．禅让制 C．分封制 D．郡县制

10．下图是西周政治制度示意图，人物身份自上而下对应正确的是()

A．周王—卿大夫—诸侯 B．国王—诸侯—卿大夫—士

C．诸侯—国王—卿大夫—士 D．诸侯—卿大夫一士一周王

11．有学者指出：“周王和周公建国，立七十一，姬姓五十三，以同姓为枝干，是家天下政治的再一步成长和扩大。”这说明分封制的主要作用是（）

A．巩固了西周疆土 B．确立了等级制度

C．实现了富国强兵 D．促进了民族交融

12．下列有助于研究西周灭亡原因的材料中，可信度最高的史料是（）

A.《诗经》

赫赫宗周，褒姒灭之。

B.《吕氏春秋》

幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓，诸侯之兵数至而无寇。

C.清华简(出土的战国楚简)

记载了周幽王进攻申国，申侯联络戎族打败周王，西周灭亡，并没有“烽火戏诸侯”的故事。

D.历史学家的观点

举烽传警乃汉代备匈奴之事，非周代所能有。

A．A B．B C．C D．D

13．在商周时期，统治者都将定都或建立王朝称为“定鼎”。从“大禹造九鼎”的传说开始，青铜鼎被视为国家的重器。在一些典章制度以及册封、祭祀等重大场合中，青铜鼎也发挥了重要的作用。材料表明了()

A．鼎制作工艺高 B．鼎是权力和地位的象征

C．鼎制作数量稀有 D．鼎主要用于日常的生活

14．下图所示文物共同印证了商周时期()

A．社会经济繁 B．中央权力集中

C．社会局势稳定 D．青铜工艺高超

15．下图是一片刻有文字的甲骨，它最有可能记述的是()

??

A．仓颉创造文字的过程 B．夏桀的残暴统治

C．商王武丁的祭祀活动 D．大禹治水的经过

16．有些青铜器上刻有文字，古人称这种文字为金文。金文从商代中晚期开始出现，数量较少；周代青铜器上文字数量明显增加。金文的内容涉及祭祀典礼、政治、军事、经济、法律诉讼、婚姻等方面。由此可推知青铜金文的历史价值在于（）

A．便于了解商周时期青铜器功能的变化

B．见证了中国古代文字发展的重要阶段

C．提供了研究商周社会状况的实物史料

D．突显了西周时期青铜铸造业水平领先

17．根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋）记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期（）

A．中央集权加强 B．周王室衰微

C．社会和平稳定 D．儒学居主导地位

18．春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙；战国时期，秦国规定“盗牛者加（枷刑）”。这一现象反映了当时（）

A．祖先崇拜的消失 B．私有土地的出现

C．生产方式的变革 D．兼并战争的影响

19．以下按照生产工具出现的时间先后进行的排序，正确的是()

A．打制石器→磨制石器→青铜农具→铁制农具

B．磨制石器→打制石器→青铜农具→铁制农具

C．打制石器→磨制石器→铁制农具→青铜农具

D．青铜农具→打制石器→磨制石器→铁制农具

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