有哪些信誉好的足球投注网站- 1、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
JOURNALOFDISTANCEEDUCATIONf/SpecialSeminar
在线教学视频中教师在屏能否促进学习?
——基于国内外33项实证研究的元分析
卜彩丽1郭佳佳1李奇1张思2
（1.河南师范大学教育学部，河南新乡453002；
2华中.师范大学人工智能教育学部，湖北武汉430079）
［摘要］教学视频已成为在线教学与混合式教学中最重要的学习资源，而关于视频中教师形象在屏能否提高学
习成效问题，目前还没有彩成一致的研究结论。基于九，采用元分析的方法，分别以认知负荷和社会存在感为学
习过程变量，以保持测验、迁移测验和其他测验为学习结果变量，探索教师在屏对学习者学习过程和学习结果
的彩响，并通过调节效应检验教卯在屏的边界条件。主效应检验结果显示，教卯在屏促进了学习者保持（g=
0.219）和迁移成绩（g=0.203）的提高，但对降低认知负荷和提升社会存在感没有显著影响。调节效应检验结果显
示，不同调节变量对教师在屏有效性的影响均不相同，具体表现为：当学习者为大学生（g=0.602）,使用摄录式教
c
学视频（g=1.910）学习陈述性知识（g=0.954）,且教师伴随手势（g=0.529）时，教师在屏可以提高学习者的社会存o
7
在感；同时，教师的手势（g=0.898）也可以提高保持测验成绩和其他测验成绩。这对于优化教学视频的设计，提高7
P
视频学习成效具有重要的指导意文。CO
d
u
［关键词］多媒体学习；教学视频;教师在屏;元分析e
/
［中图分类号］G420［文献标识码］A［文章编号］1672-0008（2021）06-0067-09
一、弓I言物形象铁尽管早期的教学视频很少嵌入教师的形
近年来，在线学习在兼具时空灵活、促进优质资象，但目前大多数在线课程都将教师形象嵌入视频
源共享、满足学生多样化需求优势的同时，也存在一中現杨九民等人分析了国内外一些主流MOOC平
些独特的挑战。比如，学生在线观看视频课程时的退台的218门样本课程发现，有94.5%的开放课程教
出率（即关闭视频）很高。有学者在研究中指出，大约学视频呈现了教师形象问。然而，依据梅耶（R.E.
有50%的学习者在最初的五分钟内关闭视频叫也有Mayer）提出的多媒体学习图像原则，当演讲者的图
研究表明，学生经常不能坚持看完一整段视频叫因像显示在屏幕上时,学生不一定能学习得更好叫一
文档评论（0）