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一年级语文下册苏教版教案

一班级语文下册苏教版教案1

1.指导学生细致视察教学挂图，反复训练正确的读书态，接着

培育学生良好的读书习惯。

2.指导学生细致视察课本插图或教学挂图，反复训练正确的写字

态和握笔方法，学习描红、临帖等写字方法，提出明确要求，接着

培育良好的书写习惯。

3.通过指导视察插图或教学挂图，使学生做到：读书写字时身体

重心落在坐骨和凳(椅)支撑点范围内，眼睛与书本的距离保持在

30—35厘米之间，胸部与桌缘距离保持在6—8厘米之间，始终做到

坐端正，读书时要使视线与课本平面所成的夹角接近直角：写字时

左右手臂平放在桌面上，笔杆与练习本平面成6()左右的夹角。提笔

时食指较大拇指稍低，握笔处与笔尖保持3-4厘米距离。

【教学重点、难点】

训练学生正确的读写态，养成良好的习惯。

【教学打算】

1.幻灯片。

2.挂图。

【教学过程】

一、导人新课

小挚友们，我们已在学校生活了一学期了，知道了读书写字时要

有正确的态，知道了怎样坐，怎样拿书，怎样握笔。但这还不够,

还要进一步巩固，形成习惯才行。只有这样，才能读好书，写好字,

爱护视力，促进身心健康成长。这节课我们就来接着训练正确的读写

态。

二、看图说活请小挚友把书打开到第2页，从上往下看，说说图

上有什么人，他们在干什么

三、训练正确的写字态

1.上一学期，我们学习了一首《写字态歌》，歌颂的是我们写

字时要做到的要求。小挚友们还记得吗?投影显示《写字态歌》。

2.逐句出示《写字态歌》，结合看图，训练写字态。

(1)投影映示第1页最下面的一一幅图，同时在图下方覆盖上〃眼

离书，约一尺〃。

①请小挚友看这幅图，谁来说说，眼睛离书本大约有多远?为什

么要有一尺远？

②上学期老师讲过，一尺在米尺上30厘米过一点的地方，请小

挚友拿出尺，同座相互量一量，看有没有达到要求；

③同座互查，老师巡查，订正错误；

(2)胸离桌子约有多远？

①点名说。

②请小挚友按要求做，同座互查。

(3)在图下方覆盖：〃臂肩脚，要摆平〃：

①哪个小挚友来说说，这话要求我们写字时要做到什么？写字

时背要怎样?为什么要这样做？

②点名说。

③请小挚友按要求做，老师巡查。

(4)写字时该怎样握笔呢?请小挚友们看书上第3页最上面的小挚

友是怎样握笔的。

①写字用右手握笔，握笔时，壬要用中指、食指和大拇指他的

两根手指起帮助作用。老师边讲解边示范动作，让学生也做一做。老

师巡查，对于学生的错误，予以订正；

②握笔的地方离笔尖该多远?请小挚友们看第1页中间的图，视

察后、投影出示〃离笔端，约一寸〃。点名说。请小挚友们用尺量一量，

在3厘米过一点的地方用橡皮筋或水彩笔做上记号。

③再次训练握笔姿态，老师巡查，订正错误。同座互查。

⑸写字时，左手该怎样放?书本和文具盒该怎么放?投影映示〃用

左手，轻按本，学用品，放有序〃。点名说。

(6)训练写字姿态。

请小挚友依据《写字姿态歌》的,要求去做，看谁做得好。

①请小挚友读儿歌。

②同座小挚友拿出本子、铅笔，摆好写字姿态，同座小挚友相

互检查，老师巡查，订正错误姿态。

3.