2024教科版三年级科学上册第三单元《设计和制作“过山车”》（知识点＋同步训练）.pdfVIP

3.7设计和制作“过山车”(知识点+同步训练)

1.制作“过山车的三大板块：设计、制作、评价。

2.设计“过山车”时要在纸上设计“过山车”的轨道路线可以设计直线轨道和曲

线轨道。

3.我们可以用积木、铁架台、卡纸、纸箱等材料设计制作“过山车

4“过山车”的设计要求:

(1)轨道的总长度应在2米以上。

(2)要有直线轨道和曲线轨道。

(3)轨道的坡度要有变化。

(4)小球要滚完全部轨道不能脱轨。

⑸整座“过山车”要稳固。

5.在制作过程中轨道的长度可以用软尺和细绳来测量。

省室同步制I发

一、选择题

1.我们在建造“过山车”时以下做法正确的是()。

A.轨道的坡度没有变化B.轨道的长度随意确定C.让小球能在轨道上稳定

滚动

2.制作过山车的过程()o

A.设计-制作-评价B.制作-评价-设计C评价-设计-制作

3.下列关于“过山车”的说法不正确的是()0

A.工程设计的基本步骤包括确定方案、明确问题、设计制作、改进完善等

B.拼搭“过山车’时建议从低到高搭建可有效避免因材料不足而导致不能完

成“过山车”的情况

C.轨道材料之间应该对接得紧密、平滑一些小球不容易脱轨

4.以下与“过山车”设计图有关的说法不正确的是()。

A.图中有上下层重叠时下层可以画虚线或空白不画

B.制作时要严格按设计图来制作

C.碰到设计不合理的地方可以直接随意调整

5.制作完成的“过山车”不符合设计要求的是（）。

A.有直线轨道和曲线轨道

B.轨道的坡度有变化

C.小球没有滚完全部轨道有脱轨现象发生

6.运动会结束以后平平、安安准备合作完成过山车模型的实践作业。在设

计和制作“过山车”的过程中应该要（）。

A.先制作再设计B.先设计再制作C.边设计边制作

7.经过测试以后平平发现过山车模型中小球运动的速度太慢。下列方法中不

能加快小球运动速度的是（）。

A.抬升起点高度R.增加曲线轨道C.更换更光滑的轨道

8.我们制作的整座“过山车’最重要的是（）o

A.美观B.越高越好C.稳固

9.科学课上我们实验时同小组有不同意见时以下说法正确的是（）。

A.坚持己见绝不让步B.听小组长的他学习最

好C.尊重实验数据再做实验求证

10.在进行分工时下面同学的态度正确的是（）。

A.小强觉得分工合作没有必要人多只会拖累自己

B.小刚积极完成了自己的工作，还帮助了其他同学

C.小力觉得分给自己的工作不合适，但也不敢提出见

二、填空题

11.组装“过山车轨道时，我们应先从一开始组装，沿着设计的轨道路线，搭

建至『过‘山车的—O

12.“过山车”轨道的总长应在米以上。轨道的长度可以用—来测量。

13.为了避免因材料不足导致“过山车”不能搭建完成，应该从“过山车”的

（填“起点”或“终点”）开始搭建。

14.为了让小球在“过山车”上运动得快、运动得远，小球的起点往往在过山车的

选（填：中间处；最高处）

15.组装“过山车”轨道时，我们应先从（