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小学英语“跨学科教学”与“教—学—评”的整合研究论文.docx

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    小学英语“跨学科教学”与“教—学—评”的整合研究论文

    摘要：本文以小学英语“跨学科教学”与“教—学—评”的整合为研究对象，旨在探讨如何在英语教学中实现跨学科融合，以及如何将教学评价与教学过程紧密结合，以提高学生的英语素养和综合素质。文章从背景分析入手，详细阐述了跨学科教学和“教—学—评”整合的必要性、现状及实施策略。

    关键词：小学英语，跨学科教学，教—学—评，整合研究

    一、背景分析

    （一）跨学科教学的必要性

    1.提高学生综合素质

    在当今社会，学科之间的界限越来越模糊，跨学科能力成为衡量一个人综合素质的重要标准。小学英语跨学科教学，可以让学生在英语学习中接触到其他学科的知识，提高他们的综合素质

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