德育学习自测题及参考答案解析.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

德育学习自测题及参考答案解析

一、单选题（每题2分，共20题）

1.在乡村小学德育工作中，教师应优先培养学生的哪项品质？

A.竞争意识

B.合作精神

C.个人主义

D.权利意识

答案：B

解析：乡村小学德育应注重培养学生的集体主义和合作精神，以适应农村集体生活模式，增强社会融入能力。

2.某地教育局开展“红色文化进校园”活动，最符合德育目标的选项是？

A.组织学生参观商业展销会

B.开展革命故事演讲比赛

C.举办校园创业大赛

D.安排学生观看娱乐综艺节目

答案：B

解析：革命故事演讲比赛能直观传递红色文化，强化学生的爱国主义教育，符合德育目标。

3.针对留守儿童，学校德育工作应重点强调？

A.独立生活能力

B.情感沟通技巧

C.学习成绩提升

D.遵守校规校纪

答案：B

解析：留守儿童常因情感缺失导致心理问题，德育工作需优先关注情感教育。

4.某学生因家庭贫困产生自卑心理，教师应采取的德育方法是？

A.强调竞争排名

B.组织募捐活动

C.鼓励互助友爱

D.要求其主动放弃助学金

答案：C

解析：互助友爱能增强学生的归属感，缓解自卑心理，符合德育人文关怀原则。

5.在民族地区学校，德育课程应特别融入？

A.大城市生活方式教育

B.民族文化传承内容

C.西方价值观推广

D.经济发展技能培训

答案：B

解析：民族文化传承能增强学生的文化认同，是民族地区德育的核心内容。

6.某教师批评学生时说：“你就不能像某某一样吗？”这种做法属于？

A.个性化教育

B.榜样示范法

C.语言暴力

D.情感激励

答案：C

解析：直接贬低学生，违反德育尊重原则，属于语言暴力。

7.在德育评价中，最应重视的评价主体是？

A.学校领导

B.班主任

C.学生自我

D.家长委员会

答案：C

解析：学生自我评价能增强其主体意识，促进德育内化。

8.某学生沉迷网络游戏，教师最有效的德育干预是？

A.限制其使用手机

B.进行说教批评

C.引导其参与体育活动

D.罚其打扫卫生

答案：C

解析：体育活动能转移其注意力，培养健康兴趣，符合德育矫治原则。

9.在德育活动中，“体验式学习”最强调？

A.理论灌输

B.实践操作

C.考试考核

D.知识记忆

答案：B

解析：体验式学习通过实践深化认知，符合德育知行合一要求。

10.某校开展“诚信考试”活动，主要目的在于？

A.提高考试难度

B.培养自律品质

C.规避作弊风险

D.展示学校形象

答案：B

解析：诚信考试的核心是强化学生的道德自律意识。

二、多选题（每题3分，共10题）

11.乡村小学德育工作面临的挑战包括？

A.家长教育观念落后

B.资源配置不均衡

C.学生流动性大

D.城乡文化差异

E.家长过度干预

答案：A、B、C、D

解析：以上均属于乡村德育的典型问题，城乡文化差异尤其突出。

12.德育课程中“榜样示范法”的适用对象包括？

A.优秀教师

B.先进学生

C.社会模范

D.家长典型

E.历史人物

答案：B、C、E

解析：榜样示范应选择具有真实性和感染力的对象，教师和家长属于自我榜样。

13.德育活动设计应遵循的原则有？

A.针对性原则

B.实践性原则

C.娱乐性原则

D.系统性原则

E.创新性原则

答案：A、B、D、E

解析：娱乐性不属于德育设计核心原则，德育活动需严肃性。

14.留守儿童德育缺失的表现包括？

A.社交能力不足

B.学习动力缺乏

C.价值观扭曲

D.身体发育迟缓

E.情绪管理困难

答案：A、B、C、E

解析：身体发育与家庭经济相关，而非德育直接缺失。

15.民族地区学校德育课程的内容应包含？

A.民族政策教育

B.民族历史教学

C.国家通用语言教育

D.民族风俗展示

E.民族地区发展成就

答案：A、B、C、D、E

解析：以上均属于民族地区德育的必要内容，需全面性。

16.德育评价中“过程性评价”的特点包括？

A.非正式性

B.发展性

C.终结性

D.持续性

E.客观性

答案：B、D

解析：过程性评价强调发展性，非正式性和持续性，非终结性。

17.学校德育工作与家庭教育相互促进的条件是？

A.双方目标一致

B.信息互通共享

C.方法协调统一

D.权责明确划分

E.教育资源互补

答案：A、B、C

解析：权责划分易导致冲突，不属于促进条件。

18.网络时代德育面临的新问题包括？

A.信息虚假泛滥

B.网络成瘾问题

C.民族文化淡化

D.道德标准模糊

E.学习压力过大

答案：A、B、D

解析：学习压力属于学校管理问题，非网络德育特有问题。

19.德育活动中“情境模拟”法的