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深度学习视角下的小学信息技术课程学历案研究
摘要:随着核心素养时代的来临,深度学习作为一种指向核心素养的学习方式,逐渐
走入人们的视野。但是,在实际课堂教学中仍然存在着浅层次、游离性及虚假性的学习现
象,预期中的真学习、深层学习始终难以落实。因而,该研究以学历案为触手,指向深度
学习,探索深度学习视角下的小学信息技术课程学历案。首先,对深度学习和学历案进行
概念界定和理论阐述,揭示深度学习与学历案之间的内在联系;接着,对深度学习视角下
小学信息技术学历案的研究现状进行调查,获得必威体育精装版的情况;然后,在此基础上提出深度
学习视角下小学信息技术课程学历案的设计策略;最后,以《小瓢虫
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