心理咨询师二级全国统一考试真题.docxVIP

11月心理咨询师全国统一考试二级真题（技能选择题、案例问答题）

第一部分技能选择题

（1～7０题,共70道题)

本部分由四个案例构成。请分别依照案例回答，共70道题，每小题1分，满分７0分。每小题有一个或多个答案对的。错选、少选、多项选择,该题不得分。

案例一

王某，女,19岁,大学一年级学生。

自我陈说：心情郁闷,唉声叹气、哭泣一月余。

我于1994年考入北京某重点大学，刚入学时非常高兴，因为我们小城里这几年来少有人能考上重点大学,开始感觉还行，只是觉得洗衣服、料理自已的生活都需要自已去做，此前都没有做过，做起来比较困难,在饮食起居上也很难适应。快到期中考试了，我想努力学习争取成绩考好某些,功課紧张起来。有时因为功課太多了就错过了吃饭时间，衣服也没时间洗,整个人都非常紧张忙碌。大学的課程诸多,我即使很努力，可是期中考试的成绩却不理想，有两科刚才及格。我觉得心里非常难受,打电话回家，父母又很严厉的批评我,让我好好读书，不要想别的。我觉得自已成绩不好,其余事情也做不好,同学们必定看不起我，父母必定也不会喜欢我了，自已真是没用，这点事情也做不好，以后可怎么办。心情很不好,没什么事情能让我高兴起来,也不想和别人交往，老一个人在宿舍想我以后该怎么办,经常唉声叹气、哭泣，觉得自已很差劲。现在晚上很难入睡,第二天又头昏脑胀的,上課也不能集中注意力,我真的不想读下去了。

了解资料:该生是独生女儿，父母非常溺爱她，从来不让她做任何家务事,但对她的学习规定很高,她整天的任务就是看书学习，也极少和同学们一起玩耍。她的成绩一直非常优异，她考入某重点大学的事在当初轰动了他们小城，父母也感到非常光荣。她的性格内向,但争强好胜，从小不甘心别人的成绩超过自已。

ＳCL-９0测试成果如下:

躯体化2.3强迫１.９人际敏感2.６抑郁2.8

焦急2.４敌对2.2恐怖1．6偏执１．９

精神病性1.５其余2.5

EPＱ测试成果如下：

粗分T分

E量表1740

Ｎ量表７65

P量表1135

L量表1３50

单项选择:1.该案例的关键症状体现是(）。

Ａ.焦急B.抑郁C．恐惊D.强迫

多项选择:2.属于情绪低落的体现是(）。

A．没什么事情能让我高兴起来B.感到同学们看不起我

Ｃ.经常唉声叹气、哭泣D．觉得自已没用

单项选择：３.该求助者关键性的心理问题是(）。

Ａ．觉得自已很差劲B．对新的学习环境不适应

C.不会料理个人生活D.不想继续上学

单项选择：4．针对该案例你的初步印象是（)。

A.精神分裂症B.抑郁症Ｃ．强迫症D.适应障碍

多项选择:5.您认为该案例产生心理障碍的因素有()。

Ａ．性格好强Ｂ．父母管教方式C.认知偏差D.同学看不起他

单项选择:6.针对该求助者临床资料,该求助者的问题属于(）。

A．重性精神病B．神经症

C.通常性心理问题D.躯体障碍引起心理问题

多项选择：7．依照SCL-９0测试成果判断,该求助者存在（）。

A．焦急症状Ｂ.人际敏感症状Ｃ.恐惊症状D.强迫症状

多项选择:８.依照该求助者在EPQ测试中的得分,该求助者具备（)的特征。

A．性格明显内向B．情绪不稳定C.精神质明显D.说不清楚

单项选择:9.依照该求助者在E和N量表上的分数，该求助者属于()气质类型。

A.多血质B.胆汁质C.粘液质D．抑郁质

多项选择：10．该求助者除了可选取SCL-90、EPQ测试外,还可选做（)。

A.MMＰIＢ.SAＳ、SＤSC．Rａveｎ’sTｅstD．ＲorｓchachTest

多项选择:１1．()可用来评估该求助者的情绪情况。

A．SＤSB．ＳＡSC．1６PFD.SCL－9０

多项选择:12.（）可用来评估该求助者的人格特征。

A．MMPIB．１6PＦC.UPID.ＷＡIS—RC

多项选择:1３．针对该案例你认为应从（）方面进行心理评估。

A.情绪